Социально-педагогическая деятельность по профилактике буллинга среди школьников подросткового возраста.

• Номер работы:
  870371
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Психология
• Год добавления:
  09.01.2023 г.
• Объем работы:
  69 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ
  Введение 3
  Глава 1. Теоретические подходы к проблеме буллинга, процессу его профилактики среди подростков в образовательном учреждении
  6
  1.1 Понятие, виды и признаки буллинга среди подростков в образовательной среде
  6
  1.2 Субъектный состав и личностные особенности участников подросткового буллинга в образовательном учреждении
  14
  1.3 Причины, последствия и меры профилактики буллинга среди подростков в образовательном учреждении
  18
  Глава 2. Практика деятельности по профилактике буллинга в МБОУ СШ №2 г. Починка
  28
  2.1. Анализ опыта деятельности по профилактике буллинга в МБОУ СШ №2 г. Починка
  28
  2.2. Диагностика риска возникновения и подбор педагогических средств и методов профилактики буллинга в МБОУ СШ №2 г. Починка
  39
  2.3. Разработка социального проекта по профилактике буллинга в подростковой среде в образовательном учреждении
  47
  Заключение 56
  Список литературы 58
  Приложения 64
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Социально-педагогическая деятельность по профилактике буллинга среди школьников подросткового возраста.
  Введение
  
  Буллинг в образовательной подростковой среде является не только частной психологической проблемой, но и проблемой системного характера, проявляющегося в реализации агрессивного поведения с целью подавления наиболее слабого участника сообщества. Противодействие данному явлению и его профилактика – это важнейшие задачи, стоящие перед специалистами в рамках социально-педагогической деятельности. В нашей стране проблема буллинга нашла свое отражение в научной литературе лишь в последние несколько десятилетий, в то время, как в зарубежных странах на это социально-психологическое явление обратили внимание ещё в начале XX века.
  Актуальность темы исследования подтверждается следующими аспектами. Во-первых, проблема буллинга среди подростков в школьной среде в нашей стране находится на начальной стадии её осознания, что также подтверждается отсутствием законодательных актов, регламентирующих ответственность лиц за проявления буллинга. Вместе с тем, буллинг в школе является формой психологического, а порой и физического насилия над ребёнком. Во-вторых, проблема выявления фактов буллинга среди подростков сопряжена с нежеланием сотрудников школы выставлять напоказ школьные проблемы. Создание видимых благополучных условий в школьной организации способствует развитию латентности данного явления. В-третьих, профилактика буллинга является необходимым и важным компонентом социально-педагогической деятельности среди подростков, поскольку обеспечивает психологический комфорт и безопасность подрастающего поколения.
  ………………………………………………………….