Формирование естественнонаучной грамотности младших школьников в современной начальной школе

• Номер работы:
  871445
• Раздел:
  Все работы   →   ВКР   →   Педагогика
• Год добавления:
  10.09.2022 г.
• Объем работы:
  66 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ
  ВВЕДЕНИЕ..................................................................................................... 3
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЙ ГРАМОТНОСТИ МЛАДШИХ ЩКОЛЬНИКОВ В СОВРЕМЕННОЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ...................
  8
  1.1. Сущность понятия «естественнонаучная грамотность» в современной школе.........................................................................................
  8
  1.2. Педагогические условия формирования естественнонаучной грамотности младших школьников.................................................................
  14
  1.3. Принципы составления заданий в контексте учебного предмета «Окружающий мир», направленных на формирование естественнонаучной грамотности..................................................................
  21
  1.4. Краткие выводы по 1 главе........................................................................ 29
  ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИИЮ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЙ ГРАМОТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ..........................................................................
  32
  2.1. Характеристика экспериментальной и контрольной групп. Констатирующий этап исследования..............................................................
  32
  2.2. Организация работы по формированию естественнонаучной грамотности младших школьников на уроках окружающего мира...................................................................................................................
  40
  2.3. Итоги заключительного этапа исследования.......................................... 50
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ................................................................................................. 60
  СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ............................................... 63
  ПРИЛОЖЕНИЕ.................................................................................................. 66
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Формирование естественнонаучной грамотности младших школьников в современной начальной школе
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Федеральный образовательный стандарт начального общего образования (далее ФГОС НОО) предъявляет новые требования к результатам общего образования, в которых чётко прописано, что выпускник должен не только владеть определённой системой знаний, умений и навыков, но и быть активно познающим мир, умеющий учиться, обладающий функциональной грамотностью [39].
  Согласно определению А. А. Леонтьева: «Функционально грамотный человек — это человек, который способен использовать все постоянно приобретаемые в течение жизни знания, умения и навыки для решения максимально широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений» [16, с.14].
  ФГОС НОО определяет функциональную грамотность как способность решать учебные задачи и жизненные ситуации на основе сформированных предметных, метапредметных и универсальных способов деятельности. Кроме того, естественнонаучная грамотность является неотъемлемым компонентом функциональной грамотности [39].
  ……………………………………….