Дневник и отчет по педагогической практике на тему Виды стимулирования персонала в организации

• Номер работы:
  871991
• Раздел:
  Все работы   →   Отчет о прохождении практики   →   Психология
• Год добавления:
  13.07.2022 г.
• Объем работы:
  25 стр.
• Содержание:
  
  Содержание
  1.Общая характеристика места прохождения практики……………………3
  2.Краткое описание и анализ результатов проделанной работы………….4
  2.1.Анализ федерального государственного образовательного стандарта высшего образования (уровень бакалавриата)………………... 4
  2.2.Ознакомление со структурой и основными разделами рабочей программы дисциплины учебного плана подготовки бакалавров……………….6
  2.2.Подгготовка аннотации рабочей программы…………………………...9
  2.3.Подготовка предложений по актуализации рабочей программы дисциплины…………………………………………………………………………11
  2.4.Составление плана семинарского занятия , списка основной и дополнительной литературы………………………………………………………12
  2.5.Подготовка тестовых заданий и кейсов………………………………..16
  3.Выводы и рекомендации по результатам прохождения практики……21
  Дневник практики…………………………………………………………...24
  Список использованной литературы……………………………………….25
  
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Дневник и отчет по педагогической практике на тему Виды стимулирования персонала в организации
  
  
  1.Общая характеристика места прохождения практики
  Практика проходила с по 2022 года, место прохождения практики – кафедра организационной психологии.
  Кафедра специализируется на подготовке высококвалифицированных HR-менеджеров (специалистов по управлению человеческими ресурсами). С самого начала своего существования кафедра ориентирована на «обучение в действии», поэтому имеет множество контактов с бизнес-средой и HR-партнерами, принимающими активное участие в процессе обучения бакалавров и магистров специализации «Организационная психология». Активное сотрудничество с ведущими специалистами HR-сферы является важным связующим звеном между академическим образованием и реальной практической деятельностью выпускников.
  Выпускники кафедры получают уникальные теоретические знания и практические навыки в области управления персоналом, в полной мере учитывающие современные HR-тренды и общие тенденции бизнеса.
  .............................................................................................................................................................................
  2.Краткое описание и анализ результатов проделанной работы
  2.1.Анализ федерального государственного образовательного стандарта высшего образования (уровень бакалавриата)
  Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу бакалавриата, включает решение профессиональных задач в сфере образования, здравоохранения, культуры, спорта, обороноспособности страны, юриспруденции, управления, социальной помощи населению.
  Объектами профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу бакалавриата, являются:
  психические процессы, свойства и состояния человека, их проявления в различных областях человеческой деятельности, в межличностных и социальных взаимодействиях на уровне индивида, группы, сообщества, а также способы и формы их организации, изменения, воздействия.
  Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники, освоившие программу бакалавриата:
  практическая;
  научно-исследовательская;
  педагогическая;
  организационно-управленческая.
  .........................................................................................................................................................
  Список использованной литературы
  1. Аванесов В. Г. Корпоративная культура. Вызов времени, актуальная социокультурная задача, проблемы и перспективы. . Сборник Корпоративная культура. Материалы встречи ОДН 30 октября 2001 года. М.: Московская сеть консультантов по организационному развитию. odn.ru. 2001. с. 36-42.
  2. Андреева Г.М. Социальная психология М., 1988.
  3. Беляев А.А., Коротков Э.М. Системология организаций. М.: Инфра-М, 2000.
  ..............................................................................................................................................................
  ?