Преддипломная практика.МБДОУ «Детский сад 147» города Новокузнецка

• Номер работы:
  879836
• Раздел:
  Все работы   →   Отчет о прохождении практики   →   Педагогика
• Год добавления:
  07.10.2022 г.
• Объем работы:
  21 стр.
• Содержание:
  Содержание
  Введение……………………………………………………………………………3
  1.Характеристика базы практики…………………………………………………...4
  2.Описание констатирующей диагностики математической грамотности у детей старшего дошкольного возраста……………………………………………………5
  3.Работа по формированию математической грамотности у детей старшего дошкольного возраста посредством стратегических игр……………………….11
  4.Описание контрольной диагностика математической грамотности у детей старшего дошкольного возраста…………………………………………………..16
  5.Дневник практики………………………………………………………………..19
  Заключение…………………………………………………………………………20
  Список использованной литературы……………………………………………...21
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Преддипломная практика.МБДОУ «Детский сад 147» города Новокузнецка
  Введение
  Преддипломная практика проходила в МБДОУ «Детский сад 147» города Новокузнецка. Цель практики – подготовка к написанию выпускной квалификационной работы на тему «Формирование предпосылок математической грамотности у детей 7-года жизни посредством стратегических игр».
  Задачи практики:
  -научиться организовывать непосредственную образовательную деятельность детей дошкольного возраста;
  ....................................................................................................................................................................................
  1.Характеристика базы практики
  Преддипломная практика проходила в МБДОУ «Детский сад № 147» города Новокузнецк. Детский сад осуществляет воспитание детей дошкольного возраста с трех до семи лет в соответствии со ФГОС. Детский сад работает по программе Н. Вераксы «От рождения до школы» и осуществляет физическое, эстетическое, нравственное, патриотическое, социально-коммуникативное воспитание детей. В детском саду работают группы – младшая, средняя, старшая, подготовительная.
  Помимо воспитателей, с детьми работаю логопед, музыкальный руководитель и педагог-психолог. В детском саду имеется спортивный зал, музыкальный (актовый) зал, участки для прогулки детей
  С детьми осуществляется непосредственная образовательная деятельность. С детьми, отстающими в развитии, осуществляется коррекционно-развивающая работа с участием логопеда-дефектолога.
  ..............................................................................................................................................................................................
  Список использованной литературы
  1. . Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. N 1155 г. Москва "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования" URL: http://www.rg.ru/2013/11/25/doshk-standartdok.html (дата обращения: 26.08.2022)
  2. Аванесова, В. Н. Дидактические игры // Сенсорное воспитание в детском саду. - М. : Наука, 2015. - 212 с.
  3. Аванесова, В. Н. Дидактическая игра как форма организации обучения в детском. - М. : Просвещение, 2012.- 176 с.
  4. Аникеева, Н. Б. Воспитание игрой. – М.:2017.– 144 с.
  5. Баишева, М. И. Теория и методика развития математических представлений у детей дошкольного возраста: учебно-методический комплекс // Институт развития образования. Пед.институт ЯГУ – Якутск: Изд. ИРОМА РС (Я). – 2010. – 144 с.
  .........................................................................................................................................................................................