ОТЧЁТ ОБ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ

• Номер работы:
  883631
• Раздел:
  Все работы   →   Отчет о прохождении практики   →   Психология
• Год добавления:
  03.10.2022 г.
• Объем работы:
  40 стр.
• Содержание:
  Содержание
  Задание № 2. Разработка психокоррекционной программы для детей……3
  Задание №3. Проведение занятий в рамках психокоррекционной программы для детей……………………………………………………………24
  Задание №4. Оценка эффективности психокоррекционной (развивающей) программы………………………………………………………………………..35
  Заключение…………………………………………………………………...38
  Список использованной литературы……………………………………….39
  Приложение. Расчет статистически значимых различий в выборках с использованием критерия Манна-Уитни ……………………………………...40
  
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме ОТЧЁТ ОБ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ
  
  Задание №2
  Разработка психокоррекционной программы для детей
  1. Пояснительная записка.
  
  Актуальность написания программы
  Проблема воспитания детей с агрессивным поведением является одной из центральных психолого-педагогических проблем. Все чаще приходится сталкиваться с явлениями игнорирования общественных норм и агрессивного поведения детей. Агрессивность – свойство личности, целенаправленное разрушительное поведение, заключающееся в наличии деструктивных тенденций, с целью нанесения вреда тому или иному лицу. Это любая форма поведения, нацеленного на оскорбление или причинение вреда другому живому существу, не желающему подобного обращения (Р. Бэрон, Д. Ричардсон). Хотя явления детской агрессивности и не имеют массового характера, но мириться с ними наше общество не может.
  ...................................................................................................................................................................................
  Задание №3
  Проведение занятий в рамках
  психокоррекционной программы для детей
  В процессе практики был проведен тренинг для детей 9 – 10 лет, направленный на профилактику и коррекцию агрессивности.
  Возраст: 9 – 10 лет, младший школьный возраст.
  Форма работы: групповая, 5-6 человек.
  Цель работы:
  • повышение самооценки.
  • снижение уровня тревожности.
  • снижение страха социальных контактов.
  • формирование осознавания собственных эмоций и чувств других людей, развитие эмпатии.
  • формирование внутреннего самоконтроля и умения сдерживать негативные импульсы.
  .....................................................................................................................................................
  Список использованной литературы
  1. Белова, Е. Б. Психолого-педагогические условия предупреждения агрессии у детей младшего школьного возраста с нарушениями речевого развития : автореф. ... канд. психол. наук / Белова Е. Б. — Киев, 2013.
  2.Завражин, С. А. Агрессивные фантазии в детском и подростковом возрасте / С. А. Завражин // Вопросы психологии. — 1993. —№ 5.
  3.Лубовский, В. И. Развитие словесной регуляции действий у детей (в норме и при нарушенном развитии) /B. И. Лубовский. — М. : Буки Веди, 2013, —С. 150—177.
  ........................................................................................................................................................................