Учебная практика.«Выборгский КЦСОН»

• Номер работы:
  884882
• Раздел:
  Все работы   →   Отчет о прохождении практики   →   Психология
• Год добавления:
  15.10.2022 г.
• Объем работы:
  30 стр.
• Содержание:
  Содержание
  Введение……………………………………………………………………………………..4
  Задание № 1.Знакомство с образовательной организацией……………………………...5
  Задание № 2. Разработка психокоррекционной программы для детей………………….7
  Задание №3. Проведение занятий в рамках психокоррекционной программы для детей……………………………………………………………………………………………..11
  Задание №4. Оценка эффективности психокоррекционной (развивающей) программы………………………………………………………………………………………26
  Заключение…………………………………………………………………........................28
  Список использованной литературы……………………………………………………..28
  Приложение 1. Расчет статистически значимых различий в выборках с использованием критерия Манна-Уитни ……………………………………...............................................................................................30
  Приложение 2. Описание диагностической методики «Страхи в домиках»…………. 31
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Учебная практика.«Выборгский КЦСОН»
  Введение
  
  Учебная практика (практика по коррекционно-развивающей работе с обучающимися) проходила в ЛОГБУ «Выборгский КЦСОН» г. Выборг.
  Цель практики: формирование умений и навыков коррекционно-развивающей работы с детьми и подростками.
  Задачи практики:
  • закрепить знание основных принципов составления психокоррекционных и развивающих программ;
  • формировать умение разрабатывать психокоррекционную (развивающую) программу для детей (подростков);
  ...........................................................................................................................................................................
  Задание № 1.Знакомство с образовательной организацией
  
  Учебная практика (практика по коррекционно-развивающей работе с обучающимися) проходила в ЛОГБУ «Выборгский КЦСОН» г. Выборг.Центр "Выборг" был создан в процессе реорганизации путем слияния «Социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних «Эгос» г. Выборга» и «Центра социального обслуживания пенсионеров и инвалидов «Надежда», на основании постановления главы администрации муниципального образования «Выборгский район» Ленинградской области от 06 декабря 2004г.
  В целях повышения эффективности использования бюджетных средств с 2006 года осуществлен переход от сметного финансирования на предоставления социальных услуг на основе государственного заказа. Центр зарегистрирован в реестре поставщиков социальных услуг с 03.12.2014г. под №47000022
  26 июля 2018 г. Муниципальное бюджетное учреждение муниципального образования "Выборгский район" Ленинградской области "Комплексный центр социального обслуживания населения "Выборг" изменило свою организационно-правовую форму и переименовано в Ленинградское областное государственное бюджетное учреждение «Выборгский комплексный центр социального обслуживания населения».
  Приоритетные цели деятельности организации:
  • комплексная поддержка семьям и отдельным категориям граждан в преодолении трудной жизненной ситуации;
  • забота о детях, попавших в трудную жизненную ситуацию;
  • предоставление возможности пожилым людям и инвалидам как можно дольше находиться в домашней среде;
  ........................................................................................................................................
  Список использованной литературы
  1. Лютова Е.К., Монина Г.Б. Тренинг эффективного взаимодействия с детьми.- СПб.: Изд-во «Речь», 2000.
  2. Монина Г.Б., Лютова Е.К. Шпаргалка для родителей: Психокоррекционная работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными и аутичными детьми. - СПб.: Изд-во «Речь», 2007.
  3. Ю.В. Гурин, Г.Б. Монина. Игры для детей от трех до семи лет. – СПБ.: Речь, 2008.
  4. Р.М. Ткач. Сказкотерапия детских проблем. СПб.: Речь; М.: «Сфера», 2008.
  ...................................................................................................................................................................