Внутренняя система оценки качества образования как основа принятия управленческих решений.

• Номер работы:
  896027
• Раздел:
  Все работы   →   Магистерские работы   →   Управление персоналом (Менеджмент)
• Год добавления:
  22.10.2022 г.
• Объем работы:
  80 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………..……3
  Глава 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ.3
  1.1. Внутренняя система оценки качества образования: понятие, сущность, особенности ………………………………………………………………………3
  1.2 Технологии принятия управленческого решения руководителем образовательной организации……………………………………………………8
  Выводы по главе 1……………………………………………………………….16
  ГЛАВА 2. Предпроектное исследование внутренней системы оценки качества образования …………………………………………………………...30
  2.1 SWOT-анализ существующих моделей внутренней системы оценки качества образования ………………………………………………..…………30
  2.2. Анализ условий достижения качества образования как основы принятия управленческих решений………………………………………………………34
  Выводы по главе 2……………………………………………………………….53
  ГЛАВА 3. ПРОЕКТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ, КАК ОСНОВЫ ПРИНЯТИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ…………………………………………………………………54
  3.1 Описание модели внутренней системы оценки качества образования как основы принятия управленческих решений в образовательной организации……………………………………………………………………...54
  3.2 Дорожная карта внедрения модели внутренней системы оценки качества образования………………………………………………………………..…….66
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….73
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………………..76
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Внутренняя система оценки качества образования как основа принятия управленческих решений.
  
  
  
  ВВЕДЕНИЕ
  Актуальность исследования. С учетом целей модернизации российского образования, определяющих приоритет личностно-ориентированного и компетентностного подходов в реализации профессионального образования, тенденций создания единого образовательного пространства, интеграции российского образования с другими образовательными системами, на первый план выходит проблема создания и внедрения системы управления качеством образовательной деятельности, реализация, функционирование и развитие которой позволили бы добиться большего соответствия уровня подготовки выпускников учреждений среднего профессионального образования потребностям рынка труда в конкурентоспособных специалистах.
  ………………………………………
  ?