Игра как одна из действенных форм обучения

• Номер работы:
  898730
• Раздел:
  Все работы   →   Отчет о прохождении практики   →   Английский язык
• Год добавления:
  15.11.2022 г.
• Объем работы:
  33 стр.
• Содержание:
  Содержание
  Введение 3
  1. Теоретические основы игровой деятельности в обучении иностранному языку 4
  1.1 Понятие игры и ее роль в обучении иностранному языку 4
  1.2 Классификация игр и их использование в обучении иностранному языку 5
  2. Анализ игровой деятельности на занятиях по иностранному языку в МБОУ СОШ № 2 им. Н.С. Лопатина 8
  2.1 Использование игр на уроках иностранного языка в МБОУ СОШ № 2 им. Н.С. Лопатина 8
  2.2 Использование игр в обучении диалогической и монологической форме говорения в МБОУ СОШ № 2 им. Н.С. Лопатина 11
  3. Разработка плана урока по иностранному языку 22
  3.1 Плана урока по обучению устной речи с использованием игр 22
  Заключение 24
  Список использованных источников 25
  Приложения 29
  Приложение А - Примеры упражнений с играми для обучения устной речи 29
  Приложение Б- Дневник прохождения практики 33
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Игра как одна из действенных форм обучения
  
  
  Введение
  
  Актуальность данной работы заключается в том, что при обучении английскому языку активно используются игры. Это метод с очень хорошими возможностями обучения, поэтому его часто используют при обучении в начальной школе. Использование игр на уроках позволяет повысить эффективность занятий. Учебные занятия становятся более интересными и разнообразными, участники активно взаимодействуют друг с другом, что позволяет им ускорить развитие речевых навыков.
  Учебная практика: ознакомительная практика проходит в период с ______ по __________.
  Объектом практики является процесс использования игр на занятиях по иностранному языку.
  ..........................................................................................................................................................
  1. Теоретические основы игровой деятельности в обучении иностранному языку
  1.1 Понятие игры и ее роль в обучении иностранному языку
  
  Основная польза от игры – это помощь в формировании речевых навыков. Вовлеченность в игру и личное участие в происходящем позволяют активно включиться в разговор даже тем ученикам, которые обычно немногословны. Постепенно речь становится более уверенной, плавной и разнообразной [8].
  Также игра позволяет пополнить словарный запас. Игровая ситуация помогает активизировать память, поэтому словарный запас пополняется еще больше.
  Кроме этого, игра способствует общему развитию ученика. Игры на английском не только позволяют улучшить языковые навыки, но и активизируют творческие способности, навыки диалога и т. д.
  Они делают обучение более интересным и, следовательно, более эффективным [1].
  Игры дают импульс обучению. Игры показывают, как изучаемый материал можно использовать в реальных ситуациях. Это позволяет повысить мотивацию учащихся.
  ................................................................................................................................................................................
  Список использованных источников
  
  1. Азимов, Е.Г. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения иностранным языкам) / А.Н. Щукин. - М.: ИКАР, 2009. - 448 с.
  2. Аникеева, Н.П. / Воспитание игрой: Книга для учителя. / Н.П. Аникеев / М.: Просвещение, 2017. - 144 с
  3. Ачасова К.Э. Грамматика английского языка в таблицах и схемах с тренировочными упражнениями для начальной школы. - Минск: Попурри, 2012. — 176 с.
  ........................................................................................................................................................