Методические аспекты проведения внеурочных занятий по ОБЖ в основной школе

• Номер работы:
  901217
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Педагогика
• Год добавления:
  10.12.2022 г.
• Объем работы:
  48 стр.
• Содержание:
  Содержание
  
  Введение……………………………………………………………………3
  Глава 1. Теоретические основы организации внеурочной работы по ОБЖ в основной школе…… …5
  1.1 Внеурочная деятельность: основные понятия, сущность и характеристика ………… ………………………………………………………...5
  1.2 Цели и содержание внеурочной работы по ОБЖ в основной школе.13
  1.3 Формы организации внеурочной работы по ОБЖ в основной школе и их характеристика……………………………………………………………..17
  Глава 2. Методические аспекты проведения внеурочной деятельности по предмету ОБЖ…………………………………… ………………23
  2.1 Организация и методы исследования уровня знаний у учащихся основной школы по предмету ОБЖ……………………………………………23
  2.2 Анализ результатов проведенного исследования…………………..27
  2.3 Методика проведения внеурочной деятельности в основной школе по предмету ОБЖ………………………………………………………………..33
  2.4 Оценка эффективности проведения внеурочной деятельности по предмету ОБЖ…… ……………………………………………………………40
  Заключение………………………………………………………………..44
  Список использованной литературы……………………………………46
  Приложение……………………………………………………………….48
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Методические аспекты проведения
  внеурочных занятий по ОБЖ в основной
  школе
  Введение
  
  Внеурочная деятельность сегодня входит в состав обучения и является одной из форм организации свободного времени учащихся. Под внеурочной деятельностью в ФГОС понимается «образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно-урочной, и которая направлена на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования».
  Теоретические аспекты внеурочной деятельности рассматривались в работах таких ученых, как: Ш.А. Амонашвили, Л.Ю. Гордина, А.В. Енина, И.П. Подласого, В.О. Кутьева, Л.А. Сухомлинского, С.Т. Шацкого, В.Н. Сорока-Росинского, В.Д. Шадрикова и др. Исследование проблемы внеурочной деятельности проводили такие ученые, как: Е.Н. Барышников, И.К. Кондаурова, И.И. Прокопьев, Ю.К. Костенко, Е.А. Коняева, О.В. Кутьев, А.В. Молчанова и др.
  …………………………………………………………….