Педагогические условия обеспечения качества общего образования в регионах с сложной социально-экономической ситуацией.

• Номер работы:
  905024
• Раздел:
  Все работы   →   Магистерские работы   →   Педагогика
• Год добавления:
  21.01.2023 г.
• Объем работы:
  100 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ
  
  ВВЕДЕНИЕ 3
  1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В РЕГИОНАХ СО СЛОЖНОЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СИТУАЦИЕЙ 8
  1.1. Проблемы общего образования 8
  1.2. Педагогические условия качества общего образования 24
  1.3. Анализ общего образования в регионах со сложной социально-экономической ситуацией 40
  ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ПРОВЕРКЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ОБЕСПЕЧЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В РЕГИОНАХ СО СЛОЖНОЙ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СИТУАЦИЕЙ 59
  2.1 Диагностика эффективности педагогических условий обеспечения качества общего образования 59
  2.2 Реализация педагогических условий 75
  2.3 Описание результативности 87
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 96
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 101
  ПРИЛОЖЕНИЕ 1
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Педагогические условия обеспечения качества общего образования в
  регионах с сложной социально-экономической ситуацией.
  
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Актуальность темы работы. Образование находится в векторе фундаментальных преобразований, которые связаны с необходимостью решения проблем и удовлетворения потребностей общества в качественных образовательных услугах. Образование выступает социальным институтом, который играет важную роль не только в формировании будущего потенциала страны, но и становления и развития личности человека. В этой связи образование и воспитание являются неразрывно связанными. Модернизация современного общего образования опирается на необходимость повышения качества образовательных услуг. В свою очередь обеспечение качества образования невозможно без создания педагогических условий. Педагогические условия в современной действительности выступают одним из важных элементов образовательной системы, это не просто набор педагогических методов и способов, а целый комплекс нормативных, организационных и гуманистических условий, которые способствуют качеству общего образования.
  ……………………………………………………..