Приемы формирования вычислительных навыков письменного сложения и вычитания в начальном курсе математике

• Номер работы:
  908159
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  12.11.2022 г.
• Объем работы:
  67 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  Глава 1. Теоретические основы формирования навыков письменного сложения и вычитания у младших школьников 4
  1.1. Сложение и вычетание целых неотрицательных чисел с позиций аксиоматической теории и теоретико-множественного подхода……………….
  1.2. Понятие вычислительных навыков, особенности формирования и критерии их сформированности у младших школьников 9
  1.3. Методика формирования вычислительных навыков письменного сложения и вычитания в начальном курсе математики (подготовительная работа, типичные ошибки при выполнении письменного сложения и вычитания. Работа по их устранению и предупреждению; приемы самоконтроля, творческие системы заданий, тренировочные упражнения как способы устранения и предупреждения типичных вычеслительных ошибок учащихся) 13
  Глава 2. Программа по формированию навыков письменного сложения и вычитания у младших школьников 28
  2.1. Диагностический методический инструментарий для выявления уровня сформированности навыков письменного сложения и вычитания у младших школьников 28
  2.2. Разработка комплексов уроков математики с использованием разнообразных методических приемов формирования навыков письменного сложения и вычитания у младших школьников 35
  Заключение 41
  Список использованной литературы 44
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Приемы формирования вычислительных навыков письменного сложения и вычитания в начальном курсе математике
  
  Введение
  Актуальность темы исследования. ФГОС НОО ставит одной из важнейших задач усвоения математики принципы вычитания и сложения, которые сложны для восприятия начальной ступенью обучения, поэтому необходимо рассмотреть все доступные технологии обучения, выявить особые приемы формирования вычислительных навыков [1].
  Необходимо рассмотреть возможные формы уроков, методы работы с числами и приёмами, выявить инновационные приёмы и традиционные в их эффективности и совокупности работы на уроках.
  ………………………………