Личностные особенности психолога, обуславливающие выбор траектории его развития как профессионала.

• Номер работы:
  908855
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Психология
• Год добавления:
  22.12.2022 г.
• Объем работы:
  107 стр.
• Содержание:
  ОГЛАВЛЕНИЕ
  
  ВВЕДЕНИЕ 7
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЛИЧНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ПСИХОЛОГА 13
  1.1. Становление личности в профессиональной деятельности 13
  1.2. Взаимосвязь личностных особенностей и выбора профессии психолога 20
  1.3. Личностные особенности психолога как фактор выбора траектории его профессионального развития 26
  Выводы по главе 1 36
  ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ПСИХОЛОГОВ-КОНСУЛЬТАНТОВ И ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ, ОБУСЛАВЛИВАЮЩИХ ВЫБОР ТРАЕКТОРИИ ИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ 38
  2.1. Организация исследования, описание выборки и методов 38
  2.2. Сравнительный анализ особенностей психологов-консультантов и педагогов-психологов, обуславливающих выбор траектории их профессионального развития 46
  2.3. Разработка рекомендаций по результатам исследования 56
  Выводы по главе 2 70
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 73
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 76
  ПРИЛОЖЕНИЯ 81
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Личностные особенности психолога, обуславливающие выбор траектории его развития как профессионала.
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Актуальность темы исследования. В настоящее время существует множество траекторий развития в профессии психолога, и выбор конкретного направления развития зависит в том числе от личностных особенностей людей, которые выбирают профессию психолога. Профессиональное самоопределение в контексте учета личностных особенностей человека представляет собой актуальную проблему, так как склонность к тому или иному виду деятельности способствует достижению успеха в профессиональной деятельности. Знание собственных психологических особенностей и склонностей может помочь человеку сделать правильный выбор профессии, выбор специализации внутри психологического направления. В целом, для всех психологов важна склонность к работе с людьми и высокий уровень эмпатии, но, например, для психоаналитика также будет важным иметь склонность к аналитической и исследовательской работе, а для психолога-педагога – склонность к работе с детьми и подростками. В настоящем исследовании данная проблема затронута достаточно детально и глубоко, также проведено эмпирическое исследования для выявления взаимосвязи трека специализации и особенностей личности.
  ...........................................................................................