Формирование познавательных УУД посредством цикла внеурочных занятий на тему "Я поведу тебя в музей"

• Номер работы:
  910439
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы для колледжа   →   Педагогика
• Год добавления:
  26.01.2023 г.
• Объем работы:
  51 стр.
• Содержание:
  Содержание
  Введение…………………………………………………………………….3
  1.Пояснительная записка…………………………………………………..5
  1.1 Теоретико-методологическое обоснование проблемы формирования познавательных универсальных учебных действий у младших школьников..5
  1.2 Обоснование структуры и содержания уроков с использованием интерактивных технологий (виртуальные экскурсии), направленных на формирование познавательных универсальных учебных действий у младших школьников………………………………………………………………………15
  2. Практическая часть…………………………………………………….31
  2.1 Организационно-методическое обеспечение и реализация проекта по формированию познавательных универсальных учебных действий у младших школьников посредством серии виртуальных экскурсий «Необычные музеи мира» …………………………………………………………………………………….31
  2.2 Методические рекомендации по реализации педагогического проекта, направленного на формирование познавательных универсальных учебных действий у младших школьников посредством серии виртуальных экскурсий «Необычные музеи мира»………………………………………….39
  Список использованной литературы…………………………………….45
  Глоссарий………………………………………………………………….50
  Приложение. Рабочая тетрадь «Необычные музеи мира» для обучающихся 3 класса, разработанная на основании содержания виртуальных экскурсия………………………………………………………….51
  
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Формирование познавательных УУД посредством цикла внеурочных занятий на тему "Я поведу тебя в музей"
  
  
  
  Младший школьный возраст играет важную роль в детском развитии, потому что у ребенка развиваются новые психологические механизмы поведения и деятельности. В это время формируются основы личности, у ребенка появляются новые социальные потребности. Ребенок активно усваивает систему существующих ценностей, правил поведения в обществе.