Профессиональные и личностные качества школьного психолога

• Номер работы:
  911996
• Раздел:
  Все работы   →   Магистерские работы   →   Психология
• Год добавления:
  28.11.2022 г.
• Объем работы:
  81 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ
  
  
  ВВЕДЕНИЕ 2
  Глава 1. Теоретические аспекты исследования профессиональных и личностных качеств у школьных психологов 5
  1.1 Подходы к определению профессиональных и личностных качеств 5
  1.2 Профессиональные и личностные качества школьных психологов и их формирование 11
  Выводы по первой главе 24
  Глава 2. Эмпирическое исследование профессиональных и личностных качеств у школьных психологов 26
  2.1 Программа и методы исследования 26
  2.2 Анализ результатов исследования профессиональных и личностных качеств у школьных психологов 30
  Выводы по второй главе 47
  Глава 3. Формирование профессиональных и личностных качеств у школьных психологов 49
  3.1 Программа формирования профессиональных и личностных качеств у школьных психологов 49
  3.2 Оценка эффективности формирования профессиональных и личностных качеств у школьных психологов 51
  Выводы по третьей главе 68
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 70
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 74
  ПРИЛОЖЕНИЯ 81
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Профессиональные и личностные качества школьного психолога
  
  
  ВВЕДЕНИЕ
  
  В ситуации социальной, эпидемиологической, экономической и политической наблюдается рост потребности общества в психологах, способных осуществлять психологическую работу среди населения. Наиболее востребованы психологи в сфере образования. Психологически безопасная образовательная среда, психологическое сопровождение развития является важными условиями формирования гармоничной личности учащегося.
  В результате увеличения спроса на психологическую помощь актуализируется проблема качества данного вида деятельности и подготовки квалифицированных специалистов-психологов. Практическая психологическая деятельность относится к тем видам деятельности, в которой качества личности специалистов обуславливают ее эффективность.
  ……………………………………………..