Теоретические основы исследования предложно-падежных конструкций у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.

• Номер работы:
  924770
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  07.12.2022 г.
• Объем работы:
  19 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  Глава I. Теоретические основы исследования предложно-падежных конструкций у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 6
  1.1. Предложно-падежные конструкции в русском языке 6
  1.2. Формирование предложно-падежных конструкций в онтогенезе 9
  1.3. Современное состояние проблемы предложно-падежных конструкций у дошкольников с общим недоразвитием речи 12
  Список литературы 14
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Теоретические основы исследования предложно-падежных конструкций у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
  ВВЕДЕНИЕ
  
  На современном этапе развития образования проблема адаптации детей с речевыми нарушениями к условиям окружающей их жизни имеет приоритетное значение. Решение этой проблемы стоит на пути индивидуализированного, дифференцированного и поэтапного коррекционного подхода к таким детям в детском саду и школе. На современном этапе происходит трансформация методических систем, связанная с неоднородностью контингента детей с речевыми нарушениями и актуализацией ведущих тенденций в содержании образования. Недостаточная изученность сформированности пространственных функций в их связи с речевыми нарушениями у дошкольников с ОНР, неразработанность способов профилактики и коррекции нарушений предложно-падежных форм в сочетании с недоразвитостью некоторых психических процессов определяют актуальность исследования. изучаемая тема.
  …………………………………………………..