Формирование рефлексивных умений обучающихся начальной школы через учебную деятельность

• Номер работы:
  930977
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  12.12.2022 г.
• Объем работы:
  29 стр.
• Содержание:
  ОГЛАВЛЕНИЕ
  
  ВВЕДЕНИЕ 3
  ГЛАВА I РЕФЛЕКСИВНЫЕ УМЕНИЯ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ 5
  1.1 Понятие рефлексивных умений 5
  1.2 Значение рефлексивных умений для обучающихся начальной школы 8
  1.3 Особенности формирования рефлексивных умений у младших школьников в процессе учебной деятельности 10
  ГЛАВА II ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ РЕФЛЕКСИВНЫХ УМЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ ЧЕРЕЗ УЧЕБНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 13
  2.1 Изучение особенностей развития рефлексии младших школьников на начальном этапе опытно-поисковой работы 13
  2.2 Реализация технологии формирования учебной рефлексии младших школьников в образовательном процессе 16
  2.3 Анализ результатов апробации технологии формирования учебной рефлексии младших школьников 18
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 20
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 21
  ПРИЛОЖЕНИЯ 23
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Формирование рефлексивных умений обучающихся начальной школы через учебную деятельность
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Современный мир крайне специфичен, что проявляется в ускорении темпов его изменения: так, например, каждое десятилетие увеличивается информационный массив во всем мире примерно вдвое. А это значит, что знания, полученные людьми в прошлом десятилетии, в нынешнем уже будут устаревшими, требующими коррекции. Некоторые умения так же подчиняются таким законам: одни устаревают, другие становятся более необходимыми. Это относится, в частности, к умению учиться. Поэтому стандарты нового поколения заостряют внимание не на знаниях, умениях и навыках, а на формировании универсальных учебных действий – на умении самостоятельного обучения, что выводит на первый план цель образовательного процесса – развиваться общекультурно, личностно и познавательно.
  ………………………………………………….