Кружок " как работает автомобиль" , как средство формирования интереса к физике у учащихся 5-6 классов.

• Номер работы:
  938960
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Педагогика
• Год добавления:
  27.02.2023 г.
• Объем работы:
  87 стр.
• Содержание:
  
  Содержание
  Введение………………………………………………………………………………….3
  Глава 1. Теоретические основы формирования интереса к физике учащихся 5-6 классов……………………………………………………………………………………………6
  1.1.Проблема формирования интереса к физике учащихся 5-6 классов……………. 6
  1.2.Роль кружковой работы в формирования интереса к физике…………………...20
  Выводы по первой главе……………………………………………………………….32
  Глава 2. Методика формирования интереса к физике при проведения кружка……33
  2.1.Методика проведений кружковых занятий в рамках внеурочной работы в 5 – 6 классах…………………………………………………………………………………………..33
  2.2.Разработка программы и занятий кружка по физике
  «Как работает автомобиль»……………………………………………………………………41
  2.3. Организация самостоятельной проектно-исследовательской работы обучающихся 5 – 6 классов в рамках кружка по физике «Как работает автомобиль»…….48
  2.4.Влияние проведенной работы на формирование познавательной активности обучающихся……………………………………………………………………………………52
  Выводы по второй главе……………………………………………………………….59
  Заключение……………………………………………………………………………...60
  Список использованной литературы…………………………………………………..63
  Приложение 1.Наглядные материалы для обучающихся……………………………67
  Приложение 2. Темы проектов и результаты проектной работы обучающихся…...68
  Приложение 3. Рабочая программа и календарно-тематическое планирование кружка «Как работает автомобиль»…………………………………………………………...70
  Приложение 4. «Электромобиль – автомобиль будущего». Проект ученика 5 класса Рыбкина А.В…………………………………………………………………………………….77
  Приложение 5. Скриншоты виртуальной экскурсии «Ремонт и обслуживание современного автомобиля»…………………………………………………………………….83
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Кружок " как работает автомобиль" , как средство формирования интереса к физике у учащихся 5-6 классов.
  Введение
  Актуальность выбранной темы обусловлена тем, что обучение физике играет важную роль в формировании гармонично развитой личности выпускника средней школы. В начальной школе у обучающихся происходит знакомство с основными физическими явлениями и понятиями в рамках изучения дисциплины «Окружающий мир», в 5 – 6 классах обучающиеся знакомятся с отдельными физическими феноменами в процессе изучения естественных наук (биология) и точных наук (математика, информатика), и только в 7 классе у учащихся начинается новый предмет под названием физика. В нем рассказывается о более общих законах природы, о материи, её структуре и движении. Тем не менее, у многих учащихся не проявляется интереса к данному предмету. Во многом, это вызвано тем, что репродуктивные задания в школьном курсе физики преобладают над продуктивными, а теория преобладает над практикой. Обучающиеся механически заучивают формулы и типовые решения задач, но не знают, как применить полученные знания на практике.
  ………………………………………………….