Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков

• Номер работы:
  941033
• Раздел:
  Все работы   →   Отчет о прохождении практики   →   Управление персоналом (Менеджмент)
• Год добавления:
  23.12.2022 г.
• Объем работы:
  20 стр.
• Содержание:
  Кейс «Покажи»: проверяем навыки и способности кандидата
  Здесь моделируется обычная рабочая ситуация, с которой кандидат будет часто встречаться в работе.
  Кандидату нужно продемонстрировать, как он может выполнить, поставленную задачу в режиме реального времени.
  2.Кейс на стрессоустойчивость
  Работодатель моделирует какую-то стрессовую ситуацию. Она может касаться, допустим, будущих обязанностей кандидата. В данном кейсе, не так важны детали, как сама реакция на них. Первые решения, вне зависимости от правильности, необходимо отклонить. Этот кейс продемонстрирует, может ли кандидат стоять на своём при стрессе и как он будет предлагать варианты решения в таких условиях. Возможно, он просто сдастся на полпути.
  3. Кейс «Нестандартное использование стандартного предмета» на целеустремленность
  Задание, например, такое:
  Назвать за 5 минут 7 способов нестандартного использования вещи.
  После каждого, озвученного варианта, рекрутеру нужно говорить: «Не то, давай ещё». Если кандидат уже назвал, все пришедшие в его голову варианты, интервьюер смотрит на время и даёт кандидату дополнительные секунды (10–15).
  Как поведет себя кандидат? Сдается или продолжает искать решение?
  Так проверяется его ориентированность на результаты, к которым трудно будет прийти.
  4. Кейс «Абсурдный продукт»: проверяем нестандартность мышления кандидата
  Такой кейс для демонстрации эффективности в чужой среде. Он более полезен в сфере маркетинга и продаж.
  Задание может состоять из нескольких вариантов.
  В первом товар нормальный, но абсурдная целевая аудитория, а во втором цена нормальная, но товар абсурдный.
  Например: для первого — расчёска для лысых, для второго — памперсы, которые не впитывают жидкости .
  Цель: продажа товара.
  Такие задания, помогают определить, необходимую сотруднику, компетенцию.
  ...........................................
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков
  
  Кейс «Покажи»: проверяем навыки и способности кандидата
  Здесь моделируется обычная рабочая ситуация, с которой кандидат будет часто встречаться в работе.
  Кандидату нужно продемонстрировать, как он может выполнить, поставленную задачу в режиме реального времени.
  2.Кейс на стрессоустойчивость
  Работодатель моделирует какую-то стрессовую ситуацию. Она может касаться, допустим, будущих обязанностей кандидата. В данном кейсе, не так важны детали, как сама реакция на них. Первые решения, вне зависимости от правильности, необходимо отклонить. Этот кейс продемонстрирует, может ли кандидат стоять на своём при стрессе и как он будет предлагать варианты решения в таких условиях. Возможно, он просто сдастся на полпути.
  3. Кейс «Нестандартное использование стандартного предмета» на целеустремленность
  Задание, например, такое:
  Назвать за 5 минут 7 способов нестандартного использования вещи.
  После каждого, озвученного варианта, рекрутеру нужно говорить: «Не то, давай ещё». Если кандидат уже назвал, все пришедшие в его голову варианты, интервьюер смотрит на время и даёт кандидату дополнительные секунды (10–15).
  Как поведет себя кандидат? Сдается или продолжает искать решение?
  Так проверяется его ориентированность на результаты, к которым трудно будет прийти.
  4. Кейс «Абсурдный продукт»: проверяем нестандартность мышления кандидата
  Такой кейс для демонстрации эффективности в чужой среде. Он более полезен в сфере маркетинга и продаж.
  Задание может состоять из нескольких вариантов.
  В первом товар нормальный, но абсурдная целевая аудитория, а во втором цена нормальная, но товар абсурдный.
  Например: для первого — расчёска для лысых, для второго — памперсы, которые не впитывают жидкости .
  Цель: продажа товара.
  Такие задания, помогают определить, необходимую сотруднику, компетенцию.
  ...........................................