Коррекция тревожности детей старшего дошкольного возраста посредством арт-терапии

• Номер работы:
  944477
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Педагогика
• Год добавления:
  27.12.2022 г.
• Объем работы:
  58 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ
  ВВЕДЕНИЕ 2
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ КОРРЕКЦИИ ТРЕВОЖНОСТИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ АРТ-ТЕРАПИИ 7
  1.1. Сущность понятия «тревожность» 7
  1.2. Особенности проявления тревожности детей старшего дошкольного возраста 12
  1.3. Сущность понятия «Арт-терапия» и особенности ее использования как средства коррекции тревожности детей старшего дошкольного возраста 15
  ГЛАВА 2. РОЛЬ АРТ-ТЕРАПИИ В КОРРЕКЦИИ ТРЕВОЖНОСТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 23
  2.1. Методология и методики исследования 23
  2.2. Описание группы детей и принципы проведения исследования 29
  ГЛАВА 3. РОЛЬ АРТ-ТЕРАПИИ В КОРРЕКЦИИ ТРЕВОЖНОСТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 31
  3.1.Результаты констатирующей диагностики уровня тревожности детей старшего дошкольного возраста 31
  3.2.Программа по коррекции тревожности у детей старшего дошкольного возраста посредством арт-терапии 36
  3.3.Оценка эффективности коррекционной программы 46
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 58
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Коррекция тревожности детей старшего дошкольного возраста посредством арт-терапии
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Актуальность проблемы повышенной тревожности детей очевидна, так как именно в дошкольном возрасте формируется психическое и физическое здоровье, происходит становление личности, закладываются основные стереотипы поведения. Поэтому важно, как можно раньше создать детям благоприятные условия для полноценного личностного развития, помочь справиться с эмоционально-личностными нарушениями: робостью, неуверенностью, тревожностью.
  Детство – самый важный период в развитии человека. Именно в детстве происходит формирование коммуникативной, интеллектуальной, эмоционально-волевой сфер, закладываются основные стереотипы поведения. Дети, это самая чувствительная часть социума и они наиболее подвержены разнообразным отрицательным воздействиям. В последние годы, как свидетельствуют специальные экспериментальные исследования, наиболее распространёнными явлениями у детей, являются тревожность и страхи (И.В. Дубровина, В.И. Гарбузов, А.И. Захаров, Е.Б. Ковалёва, А.М. Прихожан и другие).
  ……………………………………….
  ?