Производственная практика Отчёт и дневник Преподавание в начальном образовании

• Номер работы:
  945449
• Раздел:
  Все работы   →   Отчет о прохождении практики   →   Педагогика
• Год добавления:
  20.01.2023 г.
• Объем работы:
  21 стр.
• Содержание:
  Содержание
  Введение 3
  1. Исследовательская деятельность учителя начальных классов 4
  2. Технология работы с информационными источниками 8
  Заключение 19
  Список использованной литературы 20
  Дневник 21
  
  
  ?
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Производственная практика
  Отчёт и дневник
  Преподавание в начальном образовании
  
  
  Введение
  
  Производственная практика проводится образовательной организацией при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и могут реализовываться как концентрированно в несколько периодов, так и рассредоточено, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.
  Целью производственной (по профилю специальности) практики является освоение вида профессиональной деятельности «Методическое обеспечение образовательного процесса», закрепление и углубление знаний и умений, формирование общих и профессиональных компетенций, приобретение практического опыта в рамках профессионального модуля ПМ.04 «Методическое обеспечение образовательного процесса».
  .................................................................................................................................................................
  1.Исследовательская деятельность учителя начальных классов
  
  Деятельность-это принципиально открытая система, способная к неограниченному саморазвитию[1, c. 19]. Осуществление деятельности - это выполнение человеком как её субъектом определенных функций.
  Педагогическая деятельность должна осуществляться на базе методологических знаний, дающих ключ к быстрому принятию профессионально обоснованных, нестандартных и новаторских решений.
  Содержание исследовательской деятельности начинается с осмысления новой парадигмы развития общества, восприятия смены парадигмы образования и тенденции развития системы общего среднего образования, осознания новой парадигмы педагогической деятельности, осмысления нового содержания образования, участия в процессе реализации новых идей в системе образования.
  ..............................................................................................................................................................
  Список использованной литературы
  
  1. Анафиева Э.Р., Гемеджи А.С. Организация учебного сотрудничества в начальной школе. - Учебное пособие. — Симферополь: АРИАЛ, 2021. — 146 с.
  2. Блинов В.М. История воспитания и начального образования в России. - Учебно-методическое пособие. — Владимир: ВлГУ, 2018. — 120 с.
  3. Деменева Н.Н. Современные технологии проведения урока в начальной школе с учетом требований ФГОС. - М.: АРКТИ, 2013. — 152 с.
  ................................................................................................................................................................