Особенности организации внеурочной деятельности в условиях сельской школы

• Номер работы:
  952691
• Раздел:
  Все работы   →   ВКР   →   Педагогика
• Год добавления:
  13.01.2023 г.
• Объем работы:
  62 стр.
• Содержание:
  Оглавление
  
  Введение 3
  Глава 1. Теоретический анализ особенностей организации внеурочной деятельности в условиях сельской школы 7
  1.1.Внеурочная деятельность и ее специфика в условиях сельской школы 7
  1.2. Модели организации внеурочной деятельности в разных типах сельских школ 15
  1.3. Методические принципы организации внеурочной деятельности в условиях разных сельских школы 27
  1.4. Обобщение опыта организации внеурочной деятельности в условиях разных сельских школы 38
  Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по организации внеурочной деятельности в условиях сельской школы 41
  2.1. Состояние проблемы организации внеурочной деятельности в условиях сельской школы 41
  2.2. Организация работы по совершенствованию внеурочной деятельности в условиях сельской школы 50
  2.3. Анализ результатов исследования 54
  Заключение 55
  Список использованных источников и литературы 56
  Приложение 1 62
  Приложение 2 76
  Приложение 3 78
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Особенности организации внеурочной деятельности в условиях сельской школы
  
  Введение
  
  Актуальность исследования обусловлена тем, что в данный момент в Республике Татарстан происходит переориентация процесса обучения на развитие универсальных учебных действий и творческих качеств личности путем внедрения инновационных методов как урочной, так и внеурочной деятельности, которая также выполняет важные функции в формировании личности, воспитании и обучении. Для жизни в условиях научно-технического прогресса требуется гармонично развитая личность, способная креативно мыслить и адаптироваться к новым условиям. В связи с этим, именно сейчас, при переходе на ФГОС, при вступлении в силу Закона «Об образовании», учащиеся сельских школ Татарстана должны быть максимально вовлечены в исследовательские проекты, творческие занятия, спортивные мероприятия, в ходе которых они научатся изобретать, понимать и осваивать новое, быть открытыми и способными выражать собственные мысли, уметь принимать решения и помогать друг другу, формулировать интересы и осознавать возможности. Такая возможность предоставляется Федеральным государственным образовательным стандартом нового поколения.
  …
  ………………………………………..