Идеи Л. С. Выготского в области педагогики и воспитания

• Номер работы:
  956516
• Раздел:
  Все работы   →   Статьи   →   Педагогика
• Год добавления:
  17.01.2023 г.
• Объем работы:
  5 стр.
• Содержание:
  Идеи Л. С. Выготского в области педагогики и воспитания
  Имя Льва Семеновича Выготского знакомо многим. Выдающийся ученый, мыслитель, классик отечественной психологии и педагогики, он оставил огромное наследие работ, идеи которых актуальны и до сих пор. Его называют Моцартом в психологии и прославляют заслуги в области психологии искусства, общей психологии, детской и педагогической психологии, пато- и нейропсихологии, методологии психологии, дефектологии и педагогики.
  Именно о его вкладе в педагогику и воспитание хочется поговорить более углубленно.
  Прежде всего, отметим, что Л.С. Выготский детально расписал периодизацию детского развития. «Всякий знает, что обучение должно быть приноровлено к известным возрастным этапам, которые проходит в своем умственном развитии ребенок. Нельзя обучать арифметике трехлетнего ребенка и точно также поздно начинать обучать арифметике ребенка в 12 лет» [2, с. 118].
  ………………………………………
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Идеи Л. С. Выготского в области педагогики и воспитания
  
  
  Идеи Л. С. Выготского в области педагогики и воспитания
  Имя Льва Семеновича Выготского знакомо многим. Выдающийся ученый, мыслитель, классик отечественной психологии и педагогики, он оставил огромное наследие работ, идеи которых актуальны и до сих пор. Его называют Моцартом в психологии и прославляют заслуги в области психологии искусства, общей психологии, детской и педагогической психологии, пато- и нейропсихологии, методологии психологии, дефектологии и педагогики.
  Именно о его вкладе в педагогику и воспитание хочется поговорить более углубленно.
  Прежде всего, отметим, что Л.С. Выготский детально расписал периодизацию детского развития. «Всякий знает, что обучение должно быть приноровлено к известным возрастным этапам, которые проходит в своем умственном развитии ребенок. Нельзя обучать арифметике трехлетнего ребенка и точно также поздно начинать обучать арифметике ребенка в 12 лет» [2, с. 118].
  ………………………………………