Эстетическое воспитание младших школьников во внеурочную деятельность

• Номер работы:
  960092
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Педагогика
• Год добавления:
  24.02.2023 г.
• Объем работы:
  82 стр.
• Содержание:
  Оглавление
  Введение 3
  Глава 1. Теоретический анализ проблемы эстетического воспитания младших школьников во внеурочной деятельности 8
  1.1. Эстетическое воспитание младших школьников как педагогическая проблема 8
  1.2. Специфика эстетического воспитания младших школьников 18
  1.3. Педагогический потенциал внеурочной деятельности в процессе эстетического воспитания младших школьников 26
  Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по исследованию эффективности внеурочной деятельности в процессе эстетического воспитания младших школьников 33
  2.1. Исследование первоначального уровня эстетического воспитания младших школьников 33
  2.2. Разработка занятий по эстетическому воспитанию младших дошкольников во внеурочной деятельности 37
  2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 59
  Заключение 61
  Список литературы 65
  Приложения 70
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Эстетическое воспитание младших школьников во внеурочную деятельность
  Введение
  Формирование эстетической культуры личности младшего школьника всегда было и остается актуальным, так как от уровня культуры каждого отдельного человека зависит уровень культурного развития общества в целом. Чтобы в полной мере наслаждаться красотой и творить ее, нельзя не обладать качествами, которые в совокупности составляют эстетическую культуру личности. Начальной стадией культуры является эстетическое чувство- особая эмоциональная реакция на мир прекрасного. Школьникам младших классов необходимо давать знания, которые в полной мере способствуют формированию у них представления об эстетических ценностях и тем самым развивать их эстетическое мировоззрение.
  Необходимо развивать способности личности к полному восприятию и правильному пониманию прекрасного в искусстве и реальности уже в раннем возрасте. В наши дни этот вопрос особенно ощутим, так как существует потребность в выработке у школьников системы художественных представлений, взглядов и убеждений, развитию эстетической чуткости и вкуса. Единовременно с этим у школьников воспитывается желание и способность вносить элементы красоты во все аспекты бытия, бороться со всем уродливым, безобразным, низким, а также готовность проявлять себя в искусстве.
  ……………………………………………………………