Взаимосвязь тревожности и социометрического статуса младших школьников.

• Номер работы:
  961673
• Раздел:
  Все работы   →   ВКР   →   Психология
• Год добавления:
  28.02.2023 г.
• Объем работы:
  80 стр.
• Содержание:
  Оглавление
  
  Введение……………………...………………………………………..........3
  Глава 1. Теоретический анализ проблемы тревожности, социометрического статуса и общения в психологической науке…………….8
  1.1 Понятие тревожности в отечественной и зарубежной психологии, виды тревожности………………………………………………….……..........…8
  1.2 Подходы к исследованию тревожности детей младшего школьного возраста…………………………………………………………….…..........……19
  1.3 Подходы к исследованию проблемы общения в психологии……………………………………………………….........…………25
  1.4 Особенности изучения социометрического статуса в группе сверстников в младшем школьном возрасте…………………………..........…30
  Выводы по главе 1………………………………………………..........…36
  Глава 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи тревожности и социометрического статуса младших школьников
  2.1 Описание методов и организация исследования…………..........…38
  2.2 Анализ результатов исследования взаимосвязи тревожности и социометрического статуса младших школьников……………….…...........…40
  2.3 Психолого-педагогические рекомендации для педагогов и родителей……………………………………………………………………........53
  Выводы по главе 2……………………..………….……………........……67
  Заключение……………………………..……………………….......…….69
  Список источников информации………………………...……........……72
  Приложения…………………………………………………….........……81
  
  
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Взаимосвязь тревожности и социометрического статуса младших школьников.
  
  
  Введение
  
  Актуальность изучения вопроса взаимосвязи тревожности и социометрического статуса младших школьников заключается в том, что в данный период психика человека особенно чувствительна. Ребенок входит в различные социальные группы, заводит друзей, взаимодействует со сверстниками, поэтому очень важно какое место он займет в социальной структуре. Большую роль в этом играет социальное положение ребенка в социальных группах, его статусный уровень и способность выстраивать коммуникацию с другими детьми.
  Тревожность и низкая самооценка могут привести к тому, что ребенок будет изгоем, с ним не будут дружить и общаться, что может нанести ему глубокую психологическую травму. Поэтому главной целью нашего исследования является выявление взаимосвязи тревожности и социометрического статуса младших школьников.
  …………………………………………………