Система работы по обучению продуктивной письменной речи на продвинутом уровне владения РКИ

• Номер работы:
  967706
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Педагогика
• Год добавления:
  24.03.2023 г.
• Объем работы:
  60 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ
  ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………3
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ПИСЬМУ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ КАК ИНОСТРАННОМ……………………………………7
  1.1. Письмо как продуктивный вид речевой деятельности……………...7
  1.2. Подходы к обучению письму на продвинутом уровне владения РКИ……………………………………………………………………………….17
  1.3. Требования к продуктивной письменной речи на продвинутом уровне…………………………………………………………………………….27
  1.4. Жанрово-стилистические особенности письма-рекомендации…...29
  Выводы по главе 1………………………………………………………...32
  ГЛАВА 2. ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ ПРОДУКТИВНОЙ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ У КИТАЙСКИХ СТУДЕНТОВ, ИЗУЧАЮЩИХ РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ…………………………………….34
  2.1. Этапы работы над письмом-рекомендацией……………………….34
  2.2. Система заданий по написанию письма-рекомендации…………...37
  2.3. Учебно-методическая модель экспресс-курса по написанию рекомендательных писем на продвинутом уровне владения РКИ…………41
  Выводы по главе 2………………………………………………………...52
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………...54
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………...57
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Система работы по обучению продуктивной письменной речи на продвинутом уровне владения РКИ
  ВВЕДЕНИЕ
  Актуальность выбранной темы обусловлена тем, что письменной речи на иностранном языке придается особое значение в наши дни, так как она является платформой для будущей успешности студента в последующем обучении, для становления образованной, активной, социально-адаптированной личности. На уроках русского языка как иностранного закладываются необходимые для этого навыки и умения.
  Можно сказать, что формирование навыков письменной речи на иностранном языке весьма актуально и сейчас, так как существует еще большое количество трудностей в употреблении и применении письменной речи на иностранном языке, даже на продвинутом уровне владения языком. Современная письменная и устная речь на иностранном языке должна быть правильной, образной, уместной, соответствовать нормам литературного языка. Достичь этого можно, если обучающиеся будут знать особенности написания писем различного жанра и применять эти знания на практике. Овладение многогранностью русского языка как иностранного служит залогом развития духовно-нравственной личности, успешной в социуме.
  ………………………………………………..