Эмоциональные психические процессы и их роль в развитии личности

• Номер работы:
  96773
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Психология
• Год добавления:
  29.08.2008 г.
• Объем работы:
  38 стр.
• Содержание:
  Содержание
  
  Введение 3
  Глава 1. Природа эмоциональных состояний 4
  1.1. Психические состояния и психические свойства. Структура психического состояния. 4
  1.2. Сущность эмоциональных состояний. 10
  1.3. Основные формы протекания эмоциональных реакций . 14
  Глава 2. Личность человека и его сущность 18
  2.1. Структура и развитие личности. 18
  2.2. Единство личности 23
  Глава 3. Связь эмоций с процессами развития личности 26
  Заключение 35
  Список использованных источников 37
  
  Список использованных источников
  1. Леонтъев А.И. Потребности, мотивы, эмоции // Психология эмоций Тексты. - М., 1984. – 346 стр.
  2. Вшюнас В.К. Основные проблемы психологической теории эмоций // М. – 255 стр.
  3. Анохин П.К. Эмоции // Психология эмоций: Тексты. — М., 1984. — 155 стр.
  4. Вилюнас В.К. Основные проблемы психологической теории эмоции // Психология эмоций. — 178 стр.
  5. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. — М., 1989. — Т. II. — 256 стр.
  6. Вундт В. Психология душевных волнений // Психология эмоции: Тексты. - М., 1984. – 345 стр.
  7. Вилюнас В.К. Психология эмоциональных явлений. — М., 1976.- 456 стр.
  8. Додонов Б.И. В мире эмоций. — Киев, 1987.- 245 стр.
  9. В. Куликов.Психология сознания / Сост. и общая редакция Л. В. Кулико¬ва. — СПб.: Питер, 2001. — 480с.
  10. Изард К.Е. Эмоции человека. — М., 1980. – 289 стр.
  11. Психология эмоций: Тексты. — М., 1984. – 238 стр.
  12. Очерк теории эмоций (Ж. -П. Сартр): 120—137. Мотивационная теория эмоций (Р.У. Липер): 138—151. Эмпатия (К. Роджерс): 235-23 7.)
  13. Селье Г. Стресс без дистресса. — М., 1982. – 345 стр.
  14. Симонов П.В. Эмоциональный мозг. Физиология. Нейроанатомия. Психология эмоций. — М., 1981.- 178 стр.
  15. Чистякова М.И. Психогимнастика. — М., 1990. – 298 стр.
  16. Якобсон П.М. Эмоциональная жизнь школьника. — М., 1966. – 342 стр.
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Эмоциональные психические процессы и их роль в развитии личности
  Введение
  Человек всегда осознает свое психическое состояние , если обратит на него внутринаправленное внимание. Но далеко не всегда понимает причины его возникновения, хотя без причин, как известно, ничего не бывает.
  В конкретных условиях практической деятельности причинами того или иного психического состояния могут быть: состояние здоровья; ожидание приятного или неприятного; хорошее или плохое впечатление от окружающего; радостные или печальные воспоминания; настроение окружающих (руководителя или товарищей); характер работы (темп, ритм, усилия и т.д.); успешность или безуспешность работы; тон общения с окружающими. Но все эти конкретные причины сводятся к трем основным: в каком состоянии находится организм человека; удовлетворяются или не удовлетворяются его потребности; как переживает он воздействия среды.
  От внутреннего состояния человека, воздействий среды и потребностей зависит, будет ли психическое состояние оптимальным, стрессовым, депрессивным или внушенным, а от этого зависит будет ли личность развиваться.
  Основная цель работы – изучить эмоциональные психические процессы и их роль в развитии личности.
  Объект исследования – ввзаимосвязь между эмоциональными психическими процессами и развитием личности.
  Предмет исследования – эмоциональные процессы, их влияние на развитие личности.
  Основные задачи:
  1. Изучить природу эмоциональных состояний.
  2. Рассмотреть понятие «личность» и «сущность» человека.
  3. Изучить связь эмоций с процессами развития личности.