Особенности формирования зрительной памяти у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития

• Номер работы:
  967832
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  20.03.2023 г.
• Объем работы:
  45 стр.
• Содержание:
  Оглавление
  
  
  Введение 3
  Глава 1 Теоретические основы изучения особенностей зрительной памяти у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития 7
  1.1 Понятие зрительной памяти 7
  1.2 Становление зрительной памяти у детей в онтогенезе 7
  1.3 Особенности зрительной памяти у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития 18
  Глава 2 Опытно – экспериментальное изучение особенностей зрительной памяти у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития 18
  2.1 Методика организации экспериментальной работы 24
  2.2 Анализ результатов исследования 24
  2.3 Методические рекомендации по формированию зрительной памяти у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития 31
  Заключение 35
  Список источников и литературы 37
  Приложения 40
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Особенности формирования зрительной памяти у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития
  Введение
  
  Актуальность темы исследования обусловлена тем, что без памяти невозможно нормальное функционирование личности и ее развитие. Память лежит в основе способностей человека и является условием учения, приобретения знаний, формирования умений и навыков. Память является важнейшим познавательным процессом, лежащим в основе развития и обучения, обеспечивающим целостность и развитие личности. Большую часть информации человек получает с помощью зрения. Зрительная память лежит в основе процесса запоминания и воспроизведения материала: то, что человек зрительно может себе представить, он, как правило, легче запоминает и воспроизводит. На ее основе формируется письмо и чтение.
  ……………………………………………………….