Методы оценки коррекционно-педагогической работы по развитию внимания у детей дошкольного возраста с ЗПР

• Номер работы:
  978752
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  25.02.2023 г.
• Объем работы:
  40 стр.
• Содержание:
  Содержание
  Введение 3
  Глава 1. Теоретические основы развития внимания у детей дошкольного возраста с ЗПР 6
  1.1. Понятие и свойства внимания 6
  1.2 Онтогенез внимания у детей дошкольного возраста с ЗПР 12
  1.3 Особенности внимания у детей дошкольного возраста с ЗПР 16
  1.4 Педагогические подходы к развитию внимания у детей дошкольного возраста с ЗПР 20
  Выводы по главе 1 23
  Глава 2. Отбор методов исследования сформированности внимания у дошкольников с ЗПР 25
  2.1 Цель, задачи, принципы и организация экспериментального исследования 25
  2.2 Методики исследования 25
  Выводы по главе 2 33
  Заключение 34
  Список используемых источников 35
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Методы оценки коррекционно-педагогической работы по развитию внимания у детей дошкольного возраста с ЗПР
  Введение
  Актуальность исследования, представленного в данной курсовой работе, состоит в том, что дошкольный возраст представляет собой наиболее ответственный период в воспитании, в силу того, что является возрастом становления детской личности. В дошкольном возрасте в общении каждого ребенка со взрослыми людьми и сверстниками возникают очень сложные взаимоотношения, влияющие на выстраивание отношений ребенка с окружающим миром и на формирование его личности.
  В дошкольном возрасте психическая жизнь ребенка перестраивается почти полностью, что меняет его отношение к людям, с которыми он контактирует и к окружающему миру. Основа данной перестройки в том, что в дошкольном возрасте у ребенка впервые возникает регуляция поведения, то есть ребенок самостоятельно начинает определять свое поведение и его ориентиры.
  ...........................................................