формирование приёма сравнения на уроках математики в начальной школе при изучении темы "Деление круглых чисел"

• Номер работы:
  982952
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  20.03.2023 г.
• Объем работы:
  33 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ
  ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………3
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРИЁМА СРАВНЕНИЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ …...5
  1.1. Понятие приёма сравнения. Классификация. Виды сравнения…5
  1.2. Особенности формирования приёма сравнения………………….16
  Выводы по главе 1………………………………………………………...19
  ГЛАВА 2. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРИЁМА СРАВНЕНИЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ТЕМЫ «ДЕЛЕНИЕ КРУГЛЫХ ЧИСЕЛ»………21
  2.1. Средства формирования приёма сравнения в начальной школе …21
  2.2. Разработка комплекса задания по формированию приёма сравнения на уроках математики в начальной школе при изучении темы «Деление круглых чисел»…………………………………………………………………..22
  Выводы по главе 2………………………………………………………27
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………...28
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………………….. 29
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме формирование приёма сравнения на уроках математики в начальной школе при изучении темы "Деление круглых чисел"
  ВВЕДЕНИЕ
  Актуальность выбранной темы обусловлена тем, что формирование приема сравнения на уроках математики в начальной школе способствует активизации познавательной деятельности обучающихся, способствует формированию у обучающихся навыков анализа, синтеза, классификации, способствует интенсивному формированию познавательных универсальных учебных действий. Тем не менее, на данный момент процесс формирования приема сравнения на уроках математики в начальной школе недостаточно изучен.
  В условиях ФГОС представляется важным формировать у обучающихся прием сравнения на уроках математики. Для этого педагоги могут использовать разнообразные методы работы с обучающимися, традиционные и инновационные педагогические и образовательные технологии.
  ……………………………………………………