Значение дифференциальной диагностики в логопедии

• Номер работы:
  989612
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Логопедия
• Год добавления:
  26.03.2023 г.
• Объем работы:
  23 стр.
• Содержание:
  Содержание
  
  Введение 3
  1. Сущность дифференциальной диагностики 4
  2. Дифференциальная диагностика в логопедии 8
  3. Дифференцированный подход в диагностике и коррекции речевых нарушений 13
  4. Содержание дифференциальной диагностики речевых и неречевых функций детей с тяжелыми нарушениями речи 16
  Заключение 22
  Список литературы 23
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Значение дифференциальной диагностики в логопедии
  
  
  Введение
  
  В последние годы наблюдается значительный рост распространенности речевой патологии у детей и резкого утяжеления се качества в виде появления множества сочетанных расстройств, не ограничивающихся к тому же только нарушением речевой функции.
  Особое значение в связи с этим приобретает проблема грамотной дифференциальной диагностики разнообразных нарушений речевого и психического развития у детей. При диагностике важно не только констатировать интеллектуальную, речевую, двигательную или сенсорную недостаточность, необходимо вывести клиническое и педагогическое заключение, которое отражало бы причину и механизм нарушения развития, определяло бы учебный и социальный прогноз, а также пути и методы коррекционной работы.
  …………………………………………………………………………………
  
  1. Сущность дифференциальной диагностики
  
  Дифференциальная диагностика – это процесс, при котором врач проводит различие между двумя или более заболеваниями, которые могут вызвать симптомы у человека.
  Зачастую не существует лабораторных методов, которые могли бы окончательно поставить причину симптомов заболевания. Это происходит потому, что многие состояния имеют одинаковые или сходные симптомы, а некоторые проявляются по-разному. Чтобы поставить диагноз, врач может использовать метод, называемый дифференциальной диагностикой.
  Дифференциальная диагностика включает в себя составление списка возможных состояний, которые могут быть причиной симптомов. Врач будет основываться на информации, которую он получает из истории болезни человека, результатов физического обследования, из диагностического тестирования.
  …………………………………………………………………………
  2. Дифференциальная диагностика в логопедии
  
  Дифференциальная диагностика – это распознание различий в сходных состояниях на основе выделения общих и отличительных, самых существенных показателей в нарушении психического и речевого развития детей. Диагноз неразрывно связан с прогнозом.
  Согласно Л.С. Выготскому, содержание прогноза и диагноза совпадает. Однако прогноз строится на умении специалиста «понять внутреннюю логику самодвижения процесса развития, чтобы на основе данных прошлого и настоящего наметить путь дальнейшего развития ребенка». Прогноз рекомендуется разбивать на отдельные периоды и прибегать к длительным повторным наблюдениям.
  Важной составляющей логопедической работы является исследование проблемы логопедической диагностики и анализа ее результатов.
  …………………………………………………………………………