Введение и 2 глава. Теоретические основы развития навыков тайм-менеджмента у младших школьников.

• Номер работы:
  996518
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Психология
• Год добавления:
  05.04.2023 г.
• Объем работы:
  34 стр.
• Содержание:
  Содержание
  
  Введение 4
  Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по развитию навыков «тайм-менеджмента» у младших школьников 8
  2.1. Диагностика уровней сформированности навыков «тайм-менеджмента» у младших школьников 8
  2.2. Реализация программы по формированию навыков «тайм-менеджмента» у младших школьников 16
  2.3. Анализ результатов исследования 20
  Выводы 23
  Заключение 25
  Список использованной литературы 26
  Приложение 1 30
  Приложение 2 34
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Введение и 2 глава. Теоретические основы развития навыков тайм-менеджмента у младших школьников.
  Введение
  
  В современном образовании уделяется значительная роль формированию у учащихся основ умений учиться и навыкам самоорганизованности. Самоорганизация – это личностное качество, которое выражается в способности самостоятельно, без опоры на постороннюю помощь, достаточно четко организовать свою жизнедеятельность с максимальной для себя пользой. Овладение умениями самоорганизации является актуальным в свете требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, в котором указаны такие личностные результаты освоения образовательной программы как, «готовность и способность обучающихся к саморазвитию», способность к организации собственной деятельности, готовность самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом.
  ................................................