Методы арт-терапии в работе с одарёнными детьми на внеурочных занятиях по изобразительной деятельности в начальной школе

• Номер работы:
  997790
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  07.04.2023 г.
• Объем работы:
  42 стр.
• Содержание:
  Содержание
  
  
  Введение 3
  Глава 1. Теоретические аспекты применения методов арт-терапии в работе с одаренными детьми на внеурочных занятиях по изобразительной деятельности в начальной школе 5
  1.1 Сущность понятия «одарённость», «одарённый ребёнок» 5
  1.3 Применение методов арт-терапии на занятиях с одарёнными детьми в учреждении дополнительного образования детей 17
  Выводы по первой главе 22
  Глава 2. Применение методов арт-терапии в работе с одарёнными детьми на внеурочных занятиях по изобразительной деятельности в начальной школе 23
  2.1 Диагностика творческих способностей у детей младшего школьного 23
  возраста в учреждении дополнительного образования 23
  2.2 Разработка и реализации программы с использованием методов арт-терапии с одарёнными детьми на внеурочных занятиях по изобразительной деятельности в начальной школе 31
  Выводы по второй главе 34
  Заключение 35
  Список литературы 37
  Приложения 41
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Методы арт-терапии в работе с одарёнными детьми на внеурочных занятиях по изобразительной деятельности в начальной школе
  Введение
  
  Актуальность темы исследования обусловлена возникшим интересом в отечественной педагогике и психологии к вопросам изучения одаренности детей и подростков. В соответствии с этим, одним из ключевых направлений в образовательной деятельности школ является выявление творческого потенциала и интеллектуальных способностей детей и подростков. Проблема раннего выявления и обучения одаренных детей является одной из приоритетных в сфере образования. От её решения зависит интеллектуальный и экономический потенциал страны в целом. В связи с этим, данная задача является актуальной на сегодняшний день.
  В процессе работы с одаренными детьми во время организации внеурочной деятельности по изобразительной деятельности перед педагогом стоит основная задача в создании необходимых условий для развития интеллектуальных, творческих и физических способностей детей и подростков в условиях общеобразовательной школы. Применение методов арт-терапии в рамках дополнительных занятий с одаренными детьми позволяет раскрыть их творческий потенциал, помочь в самовыражении, а также разрешить существующие психологические проблемы или трудности.
  ……………………………………….
  ?