Выдержка из работы:
Введение:
Цель данной работы: провести комплексное исследование понятия, всех составляющих правового статуса, профессиональной подготовки и некоторых других аспектов прохождения службы современных российских государственных и муниципальных служащих.
Причём следует сразу оговориться, что предметом рассмотрения настоящей работы, исходя из формулировки темы, являются все государственные служащие Российской Федерации, то есть и гражданские, и военные, и правоохранительные + муниципальные служащие.
В соответствии с этим работа поделена на 3 главы, в которых поочередно решаются задачи, стоящие в работе:
1. Дать определения основных понятий и общие характеристики таких правовых категорий как «государственная служба в Российской Федерации», «российский государственный служащий», «российский муниципальный служащий».
2. Исследовать различные аспекты профессиональной подготовки государственных и муниципальных служащих, а также теоретические основы профессиональной подготовки государственных и муниципальных служащих.
3. Проанализировать степень эффективности, результативности, а также методы оценки государственных и муниципальных служащих профессиональной подготовки российского государственного служащего, и принимая во внимание исключительную важность и многозначность такой профессии как профессия государственного служащего изучить составляющие правового сознания и духовного мира современных российских государственных служащих.
Глава 3:
Оценка может осуществляться с помощью различных методов, которые можно сгруппировать следующим образом:
1. Качественные методы - это методы описательного характера, определяющие качества служащего без их количественного выражения. Наиболее распространенные в международной практике качественные методы приведены ниже.
1) Метод оценки результатов деятельности.
Экспертами могут быть руководители, но оценивать они будут не наиболее значимые аспекты деятельности сотрудника, а всю его работу за определенный период времени. Как правило, при подготовке отзыва в письменной форме, который является составной частью документации в ходе аттестации, руководитель использует этот метод.
2) Метод групповой дискуссии.
Этот метод наиболее часто используется отечественной практикой. Это беседа группы руководителей или экспертов с работниками относительно их деятельности. Метод групповой дискуссии позволяет по определенным критериям выбрать наиболее активных, самостоятельных, перспективных сотрудников. Достаточно часто используется при проведении заседания аттестационной комиссии в органах власти.
Заключение:
Духовный мир современного российского государственного и муниципального служащего должен складываться из набора определённых качеств, таких как, например, исполнительность, обязательность, ответственность, терпение, преданность, и др. Однако, главным и определяющим является развитое чувство преданности Родине – патриотизм, так как именно на основе этого качества должна вестись вся государственная работа.
В результате проведённого небольшого исследования правового сознания и духовного мира современного российского государственного и муниципального служащего, можно сделать вывод о том, что человек, выбравший государственную службу в качестве своей профессиональной деятельности должен обладать очень большим набором положительных качеств, а также подчиняться многим строгим служебным правилам, установленным даже на федеральном законодательном уровне.