Тема работы:

Сетевые технологии, как средство повышения качества знаний учащихся.

• Номер работы:
  124179
• Раздел:
  Дипломные работы   →   Педагогика
• Год сдачи:
  28.05.2009
• Стоимость:
  3500 руб.
• Количество страниц:
  70 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  Глава I. Методологические аспекты использования информационных технологий обучения 7
  1.1. Понятие «информационных технологий» в обучении 7
  1.2. Уровни компьютерной поддержки учебного процесса в школах 10
  1.3. Проблемы компьютеризации процесса образования 12
  1.4. Сопоставление традиционных и информационных образовательных технологий 16
  Выводы по первой главе 23
  Глава II. Сетевое взаимодействие в образовании 25
  2.1. Сущность понятия "дистанционное обучение" 25
  2.2. Модели применения Интернет в обучении 35
  2.3. Анализ содержания каталога "Образовательные ресурсы сети Интернет" 41
  Выводы по второй главе 49
  Глава III. Опытно-экспериментальная работа по проверке эффективности сетевых технологий в процессе изучения информатики 50
  3.1. Констатирующий этап 50
  3.2. Формирующий этап 54
  3.3. Контролирующий этап …………………………………………………..62
  Выводы по третьей главе ……………………………………………………..64
  Заключение 65
  Список литературы 66
  ПРИЛОЖЕНИЯ …………………………………………………………………..72
  
  
• Выдержка из работы:
  Цель исследования: теоретически выявить и в опытно-экспериментальной работе проверить психолого-педагогические условия, способствующие эффективному развитию познавательной самостоятельности средствами сетевых технологий на уроках информатики.
  Гипотеза исследования состоит в том, что повышение качества знаний и, как следствие, развитие познавательной самостоятельности школьников может быть успешно осуществлено средствами сетевых технологий, при условии, если:
  - содержание и организация работы будут способствовать формированию опыта самостоятельной познавательной деятельности учащихся
  - уровень предоставляемой учащемуся самостоятельности на каждом этапе работы будет определяться его индивидуальными особенностями и готовностью к сетевому взаимодействию в процессе обучения
  - учащимся будет предоставлена возможность самостоятельного изучения различных источников информации, учебных материалов, в том числе размещенных в Интернет.
  Задачи исследования:
  1) изучить психолого-педагогические и методические аспекты эффективной организации сетевого взаимодействия в процессе обучения;
  2) на основе анализа дидактических ресурсов сети Интернет осуществить отбор учебного содержания, способствующего развитию познавательной самостоятельности школьников;
  3) опытно-экспериментальным путем проверить эффективность сетевых технологий в процессе изучения информатики.