Выдержка из работы:
Введение
Научно-исследовательская практика проходила в течение четырех недель на базе дошкольного образовательного учреждения комбинированного типа «Улыбка»
Цель научно-исследовательской практики:
— сформировать практические умения по определению хода развития детей, их проблем и достижений, установлению соответствия психического развития возрастным нормам.
5 Изучение процесса обобщения. Изучение отношения дошкольников к трудовым поручениям
Изучение процесса обобщения
Подготовка исследования. Подготовить 10 таблиц размером 12x12 см, разделенных на 4 квадрата, в каждом квадрате изображен предмет, 3 предмета на таблице можно объединить по существенному признаку, а 4-й из них - лишний, например: кукла, пирамидка, матрешка и платье.
Проведение исследования. Исследование проводится индивидуально. Ребенку показывают по одной таблице и говорят: «Посмотри на карточку. Здесь нарисованы 4 предмета. Три из них подходят друг к другу, а четвертый - лишний. Какой предмет лишний и почему? Как можно назвать вместе остальные три предмета?»
Обработка данных. Анализируют особенности обобщения предметов ребенком: обобщает ли он по понятийному признаку или делает обобщения на основе представления об одновременном участии предметов в житейской ситуации. Выявляют умение подобрать обобщающее слово к группе предметов. Выясняют, какие группы предметов легче объединить.