Тема работы:

Историко-педагогический анализ проблем воспитания

• Номер работы:
  166811
• Раздел:
  Рефераты и реферативные задания   →   Философия
• Год сдачи:
  05.10.2010
• Стоимость:
  300 руб.
• Количество страниц:
  27 стр.
• Содержание:
  Введение 2
  І. Становление концепции свободного воспитания 4
  1.1. Концепция свободного воспитания в Древней Греции и Риме 4
  1.2. Концепции свободного воспитания в эпоху Ренессанса 6
  1.3. Концепции свободного воспитания в эпоху Просвещения 11
  ІІ.Концепции свободного воспитания в России 16
  2.1. Концепции свободного воспитания Л.Н. Толстого 16
  2.2. Влияние концепции Л.Н. Толстого на педагогику М. Монтессори 18
  2.3. Концепция свободного воспитания в начале ХХ века 20
  Заключение 24
  Список литературы 26
  
  
• Выдержка из работы:
  Актуальность темы. Мир сегодня объединен заботой о воспитании гражданина всей планеты. В течение XIX - XX веков в мировой практике интенсивно проходят эксперименты в поиске новых путей развития воспитательных систем. Для современной Российской системы образования также характерно постоянное обновление и саморазвитие. Особенно мощный инновационный процесс охватил российскую систему образования в 1980-90-е годы ХХ века. Вместо прежних единообразных школ и детских садов стали появляться гимназии и прогимназии, лицеи, колледжи, центры развития разных профилей и направлений. Все это в большей мере отвечает запросам современных детей и их родителей, дает возможность уйти от заформализованных методов обучения, создать базу для апробации новых педагогических программ и технологий.