Готовые образцы (примеры) курсовой

Модульное обучение как педагогическая технология обучения информатике

  • Номер работы:
    174361
  • Раздел:
  • Год сдачи:
    28.12.2010
  • Стоимость:
    1000 руб.
  • Количество страниц:
    32 стр.
  • Содержание:
    Введение………………………………………………………………………….3
    Глава 1. Модульное обучение как педагогическая технология обучения
    1.1.Особенности модульной технологии……………………………………….6
    1.2. Принципы модульного обучения………………………………………….10
    Глава 2. Модульная технология обучения информатике
    2.1. Возможности применения модульной технологии
    в курсе информатики…………………………………………………………….19
    2.2. Практика использования модульного обучения…………………………..23
    Заключение……………………………………………………………………….30
    Список литературы………………………………………………………………32
  • Выдержка из работы:
    Одной из главных задач современного образования являются перестройка и адаптация сознания обучающихся реалиям, привитие им навыков самообразования, творческого использования полученных знаний.
    В настоящее время все большую значимость в работе преподавателей приобретают здоровьесберегающие педагогические технологии в противовес традиционно выделяемым, педагогической, методической и дидактической системам.
Вы можете заказать эксклюзивную работу по данной теме - Модульное обучение как педагогическая технология обучения информатике либо схожей. На которую распространяются бесплатные доработки и сопровождение до защиты (сдачи). И которая гарантировано раннее не сдавалась. Для заказа эксклюзивной работы перейдите по данной ссылке и заполните форму заказа.
Copyright © «Росдиплом»
Сопровождение и консультации студентов по вопросам обучения.
Политика конфиденциальности.
Контакты

  • Методы оплаты VISA
  • Методы оплаты MasterCard
  • Методы оплаты WebMoney
  • Методы оплаты Qiwi
  • Методы оплаты Яндекс.Деньги
  • Методы оплаты Сбербанк
  • Методы оплаты Альфа-Банк
  • Методы оплаты ВТБ24
  • Методы оплаты Промсвязьбанк
  • Методы оплаты Русский Стандарт
Наши эксперты предоставляют услугу по консультации, сбору, редактированию и структурированию информации заданной тематики в соответствии с требуемым структурным планом. Результат оказанной услуги не является готовым научным трудом, тем не менее может послужить источником для его написания.