Выдержка из работы:
Актуальность исследования. Дошкольный возраст – это самый чувствительный период для развития и становления личности ребенка, его характера, познавательной сферы, навыков, умений и способностей. Дошкольное детство можно условно разделить на три периода: младший дошкольный возраст (3-4 года), средний дошкольный возраст (5-6 лет) и старший дошкольный возраст (5-6 лет). Каждый период характеризуется своими возрастными и психологическими особенностями, что обязательно следует учитывать в процессе развития.
Средний дошкольный возраст играет особую роль в психическом развитии ребенка: в этот период жизни начинают формироваться новые психологические механизмы деятельности и поведения.
На фоне интенсивного развития детской психологии и педагогики в наше время остаются недостаточно изученными аспекты отдельных сторон психики человека, эмоционально-волевая сфера и конкретно эмоции.
Эмоционально-волевая сфера – явление сложное, многогранное, отображающее полифонию как самой личности, так и ее взаимодействие с богатством окружающего мира. Психология дает различные определения эмоционально-волевой сферы, которые вступают между собой в противоречия, но точки зрения различных авторов согласуются в выделении ее составных элементов – эмоции, воля, чувства, потребности.
Дошкольный период является сензитивным для развития способности детей к произвольной регуляции эмоций. Для этого ребенку необходимо научится произвольно направлять свое внимание на эмоциональные ощущения; различать и сравнивать эмоциональные ощущения; воспроизводить эмоции по заданному образцу или произвольно; использовать паралингвистические средства для активации эмоций.