Выдержка из работы:
1. Методы научного познания
Наблюдение представляет собой активный познавательный процесс, опирающийся, прежде всего, на работу органов чувств человека и его предметную материальную деятельность. Это наиболее элементарный метод, выступающий, как правило, в качестве одного из элементов в составе других эмпирических методов .
Наблюдение как средство познания дает в форме совокупности эмпирических утверждений первичную информацию о мире.
2. Геоцентрическая система Птолемея и ее значение для естествознания
Взгляды Аристотеля подробно изложены и сохранены для потомства александрийским астрономом Клавдием Птолемеем в его знаменитой книге "Альмагест", считающейся энциклопедией астрономических знаний древнего мира. Геоцентрическая система мира часто называется в его честь системой Птолемея. Система Птолемея все же несколько отличается от аристотелевой: ее автор не признавал никаких хрустальных сфер, у него Солнце и планеты вращались вокруг Земли в пустом небесном пространстве. Но все это были всего лишь частности, не менявшие целостной картины мироздания. С помощью системы Птолемея астрономы могли с вполне достаточной точностью вычислять движение планет относительно фона звезд.
3. Открытия в области физики в конце XIX – начале XX веков и их значение в изменении представлений об окружающем мире
В конце XIX - начале XX века произошла революция в естествознании, которая оказала огромное влияние на развитие общества. В этот период были сделаны крупнейшие научные открытия, которые привели к пересмотру прежних представлений об окружающем мире. Ведущую роль в науке играли страны Западной Европы, в первую очередь, Англия, Германия и Франция.
В 1897 г. английский физик Дж. Томсон открыл первую элементарную частицу - электрон, входивший в состав атома. Оказалось, что атом, который раньше рассматривался как неделимая последняя мера материи, сам состоит из более мелких частиц.
4. Развитие представлений о строении Вселенной
С давних времён человека мучил вопрос, как устроен мир и откуда он взялся. Придумывались самые невероятные гипотезы. В последнее время человечество очень продвинулось в изучении этого вопроса. Теперь довольно хорошо известно, как устроена Вселенная в очень большой её области. Тем не менее, чем больше мы узнаём о мире, тем больше появляется вопросов. На каждом этапе познания учёные сталкиваются с пределами познавательных возможностей, накладываемых несовершенством инструментов и методов исследования. Эти вопросы, как правило решаются, но в настоящее время наука в познании мира проникла так далеко, что ограничения в познании с помощью эксперимента и наблюдения накладываются уже самими законами природы (принцип неопределённости Гейзенберга в квантовой механике, конечная скорость света в космологии) .
5. Структурные уровни организации живой материи
Уровневый подход предполагает выделение масштабных этапов эволюции, каждый из которых отражает определенный уровень структурной организации живого, контрастно отличающийся от остальных.
Э. Геккель (Haeckel, 1878) первым установил два фундаментальных уровня организации живых систем. Первый уровень занимали безъядерные протисты – монеры, второй – все остальные организмы. В начале ХХ века французский ученый Шаттон (1925) предложил для этих уровней соответствующие названия: прокариоты (Prokaryota - от греч. «pro» - до, прежде и «karyon» - ядро) для доядерных организмов и эукариоты (Eukaryota - от греч. «eu» - истинный, полный и karyon - ядро) для организмов, обладающих истинным ядром .