Выдержка из работы:
Введение
Актуальность. Социокультурные стереотипы находятся сегодня в центре внимания ученых самых разных специальностей – социологов, психологов, политологов и т.д. В последние годы эта тематика разрабатывается не только западноевропейскими, американскими, но и российскими учеными.
Библиографический обзор научных работ функционирования социокультурных стереотипов охватывает результаты исследований американских, западноевропейских и отечественных ученых последних десятилетий. Однако он построен в большей степени не по территориальному принципу (страна издания), а по проблемно-тематическому (направленность, концептуальные основы изучения).
Глава 1. Теоретические основы исследования гендерной стереотипизации у старшеклассников
1.1. Понятие «гендер» и его характеристика
Гендер – это не физические различия между мужчиной и женщиной, а социально формируемые особенности мужественности и женственности. Гендер означает, прежде всего, социальные ожидания относительно поведения, рассматривающегося как соответствующего для мужчин и для женщин. [3]
Гендер - набор ожидаемых нормативных образцов поведения для мужчин и женщин. [23]
Гендер, по мнению исследователей, самый ранний, центральный и активно – организующий компонент «Я – концепции» личности, одна из системообразующих, фундаментальных ее структур. [10] Комплекс гендерных характеристик личности представляет собой сложную систему, включающую в себя гендерную идентичность, маскулинные и фемининные черты, гендерные стереотипы и установки, связанные с полотипичными формами и моделями поведения.
Маскулинность и фемининность – это нормативные представления о соматических, психических и поведенческих свойствах, характерных для мужчин и женщин.