Выдержка из работы:
Введение
Заболевания опорно-двигательного аппарата традиционно занимают одно из первых мест в структуре патологии детей и подростков школьного возраста. Наиболее часто встречаются различные формы нарушения осанки - от 65 до 72% популяции, по данным различных авторов. Несмотря на большое количество исследований, из года в год посвящаемых профилактике и коррекции нарушений осанки у детей и подростков, проблема не становится менее актуальной.
Результаты анализа литературы и позволяют утверждать, что недостаточная эффективность мер профилактики нарушений осанки и их коррекции связана с игнорированием биомеханических и психологических особенностей ребенка, выражаемых его позой. Как показано рядом ученых, осанка аккумулирует в себе антропометрическую, биомеханическую, кинематическую и энергетическую составляющие физиологии движения, эстетическую характеристику, связанную с понятиями гармонии тела и человеческой этики, педагогическую доминанту, обеспечивающую формирование поведенческих навыков и самоконтроля.