Тема работы:

СКАЗКОТЕРАПИЯ КАК СРЕДСТВО ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ С АГРЕССИВНЫМИ ПРОЯВЛЕНИЯМИ В ПОВЕДЕНИИ

• Номер работы:
  228493
• Раздел:
  Дипломные работы   →   Психология
• Год сдачи:
  10.01.2013
• Стоимость:
  3500 руб.
• Количество страниц:
  70 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ 3
  Глава 1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИМЕНЕНИЯ СКАЗКОТЕРАПИИ В ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОМ ВОСПИТАТНИИ ДОШКОЛЬНИКОВ 6
  1.1 Сказкотерапия в педагогической психологии 6
  1.2 Проблема агрессивного поведения в дошкольном возрасте 11
  1.3 Особенности духовно-нравственного воспитания дошкольников с агрессивными проявлениями в поведении 18
  1.4 Опыт применения сказкотерапии для решения задачи духовно- нравственного воспитания агрессивных дошкольников 25
  Выводы по 1 главе 32
  Глава 2. ПРАКТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СКАЗОК В ДУХОВНО- НРАВСТВЕННОМ ВОСПИТАНИИ ДОШКОЛЬНИКОВ 33
  2.1Организация исследования 33
  2.2 Результаты и анализ констатирующего эксперимента 37
  2.3 Пути коррекционной работы по духовно-нравственному воспитанию дошкольников с агрессивными проявлениями в поведении с использованием методов сказкотерапии 46
  2.4 Результаты и анализ контрольного эксперимента 50
  2.5 Рекомендации 58
  Выводы по 2 главе 61
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 62
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 65
  ПРИЛОЖЕНИЯ 70
  
• Выдержка из работы:
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Актуальность изучения возможностей сказкотерапии для решения задач духовно-нравственного воспитания дошкольников с агрессивными проявлениями в поведении обусловлена несколькими причинами.
  С одной стороны, социально-экономическая нестабильность, ценностный кризис, наблюдаемый в нашей стране в последние десятилетия обусловил общий всплеск агрессии и насилия среди населения, что не могло не отразиться и на детях. По разным данным, до 20% современных детей дошкольного возраста склонны к выраженным проявлениям агрессии как в отношении других детей, так и взрослых. Опасность данной ситуации связана не только с очевидным вредом такого поведения для окружающих, но и с тем, что агрессивные проявления в поведении ребенка со временем могут приобрести устойчивый характер, закрепиться как качество личности. Возникает потребность в использовании эффективных средств преодоления агрессивных проявлений в поведении детей дошкольного возраста.
  ...........
  Глава 1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИМЕНЕНИЯ СКАЗКОТЕРАПИИ В ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОМ ВОСПИТАТНИИ ДОШКОЛЬНИКОВ
  
  1.1 Сказкотерапия в педагогической психологии
  
  Сказкотерапия является сравнительно новым психотерапевтическим методом, который сегодня получил широкое распространение как в работе со взрослыми, так и с детьми. В частности, использованию данного метода посвящены исследования Е. Романовой, А. Гнездилова, Т. Сытько, Г. Николаевой, Д. Протасовой, Е. Тарасовой, Т.Д. Зинкевич-Евстигнеевой и др. При этом необходимо учитывать, что в основе использования данного метода лежит как богатая культурно-историческая (у каждого народа существуют свои сказки, передаваемые из поколения в поколение), так и научная база, в частности, концепция Л.С. Выготского, Д.Б. Эльконина, терапия историями Р. Гарднера, исследования Э. Фромма, Э. Берна, идеи об архетипах К.Г. Юнга, позитивная терапия притчами и историями Н. Пезешкяна, исследования детской субкультуры М. Осориной, работы В. Проппа, психотерапевтические сказки и идеи А. Гнездилова, опыт А. Захарова и т.д.
  Изучение литературы позволяет увидеть, что сегодня нет единого подхода к понятию сказкотерапии.
  ...........
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  
  С учетом актуальности проблем агрессивного поведения детей была поставлена цель исследовать возможности сказкотерапии для духовно-нравственного воспитания дошкольников с агрессивными проявлениями в поведении. Для достижения поставленной цели было предпринято самостоятельное теоретическое и эмпирическое исследование.
  На основе анализа литературы был сделан вывод, что сказкотерапия представляет собой психотерапевтический метод, в основе которого лежит использование сказки. В рамках сказкотерапии работа строится на основе использования народных и литературных сказок, преданий, легенд, былин, а также авторских сказок самих клиентов. К методам работы со сказкой следует отнести анализ, рассказывание, сочинение, кукло-терапевтические приемы, рисование и т.д.
  ..........