Выдержка из работы:
Несмотря на развитие системы социальной поддержки инвалидов, в отношении реабилитации лиц с ограниченными возможностями остается много неразрешенных вопросов теоретического и практического характера. Система реабилитации инвалидов в нашей стране развита недостаточно (например, по сравнению со странами Западной Европы). Технологии социальной работы с детьми-инвалидами, социальной адаптации и реабили¬тации детей-инвалидов реализуются в недостаточном объеме.
Проблема социальной адаптации детей - инвалидов актуальна, прежде всего, потому, что нереализованные возрастные возможности в социальном становлении ребенка не могут не задержать его личностное формирование. Чувство собственной неполноценности усугубляется получением систематических отрицательных отметок, негативным оцениванием со стороны сверстников, не только интеллекта, но и личностных качеств. В результате оформляются негативные линии личностного развития и формируется своеобразный тип личности с определенным сочетанием асоциальных мотивационных компонентов. А это уже порождает проблему безопасности общества.
Актуальность проблемы определяется высокой социальной значимостью исследования направлений и особенности адаптации и социальной работы с детьми-инвалидами и недостаточной исследованностью вопроса. Проблема исследования заключается в разрешении вопроса: каковы особенности, проблемы и методы социальной адаптации детей-инвалидов?
Целью исследования стало изучение проблем и методов социальной адаптации детей-инвалидов.
Предмет исследования: социальная адаптация детей-инвалидов.
Объект исследования: инвалидность как социальная проблема.
Цель, объект и предмет исследования определили постановку задач:
1.На основании проведения анализа научной психолого-педагогической и социальной литературы охарактеризовать инвалидность как социальную проблему, рассмотреть особенности детской инвалидности и социальной адаптации;
2*
*
*