Выдержка из работы:
Актуальность изучения проблем формирования лидерских способностей в юношеском возрасте обусловлена несколькими причинами.
С одной стороны, сегодня наблюдается общее возрастание интереса к проблеме лидерства, что связано с интенсивными и масштабными культурно-историческими и социально-экономическими процессами. Способность принимать решения, руководить другими людьми, нести ответственность, направлять группу и организовывать совместную деятельность, другими словами, способность быть лидером, выступает как важное условие успешной социализации и дальнейшего социального и профессионального развития современного человека. Причем речь идет не столько о формальном руководстве, сколько именно о способности личности в той или иной ситуации взять на себя ответственность, организовать работу социальной группы, например, трудового коллектива.Особенно актуальназадача выявления и развития лидерских способностей в период юности, получения профессионального образования, когда возникают благоприятные психологические условия для формирования самостоятельности, ответственности и активности.
С другой стороны следует отметить, что, несмотря на изученность проблематики лидерства в психологии, сегодня остается немало вопросов. Одним из таких вопросов являются конкретные психологические условия, определяющие формирование лидерских способностей личности.кроме того, представляет особый интерес гендерная специфика формирования лидерских способностей с учетом изменения гендерных ролей в современном мире. Именно этими причинами и обусловлена актуальность данной работы...
Феномен лидерства рассматривается в рамках различных научных областей, что обусловлено его сложностью и многоаспектностью. Безусловно, первые попытки проанализировать данное явление предпринимались в рамках философских исследований. Так, одним из первых разработчиков проблемы лидерства был Платон, который в своем «Государстве» предложил типологию лидерства. Внесли свой вклад в изучение данного вопроса и Аристотель, и, позднее, Монтескье, со своими биографиями выдающихся греков и римлян и Н. Макиавелли.
Особый интерес к проблеме лидерства появился в XIX веке. Наибольшее значение для научного описания лидерства имеют работы Г. Спенсера, Ч. Ломброзо, Т. Карлейля, Ф. Гальтона. В отечественной психологии в конце XIX и начале XX века проблему героев и толпы разрабатывали Н. К. Михайловский, Л.Войтоловский, в какой-то мере А. Ф. Лазурский и В. М. Бехтерев.В 30 - 50 годах двадцатого столетия был предпринят ряд крупномасштабных исследований. Начиная с 70- х годов интерес к изучению лидерства начал расти, о чем свидетельствует появление работ Дж. Мак-Грегора Бернса, Р.Такера, Б.Келлермана, Дж. Пейджа?15, с.86?...
С учетом актуальности и значимости лидерских качеств в социальной и профессиональной адаптации молодежи была поставлена цель исследовать психологические условия формирования лидерских способностей у юношей и девушек (18-22 г).для достижения цели было предпринято теоретическое и эмпирическое исследование.
На основе анализа литературы был сделан вывод, что лидерство это психологическая характеристика поведения определенных членов группы, а лидером является такой член малой группы, который выдвигается в результате взаимодействия членов группы для организации группы при решении конкретной задачи...