Выдержка из работы:
1. Духовно-нравственные основы личности
Формирование личности с высоким уровнем нравственности является важной проблемой воспитания человека. Нравственное воспитание изучалось Л.Н.Толстым, Ф.М. Достоевским, К.Д. Ушинским, И. Кантом, Ж.-Ж. Руссо. А.С. Макаренко и В.А. Сухомлинский полагали, что центральным звеном в системе воспитания лежит нравственное развитие человека. Таким образом, воспитание личности рассматривается как процесс формирования объективных жизненных условий, а также как самовоспитание.
Основными понятиями духовно-нравственных качеств личности являются «духовность», «мораль», «душевность», нравственность.
Понятие духовности в русской философии употреблялось как производное от состояния духовного, то есть, соотносилось с религией. Духовность, как категория философии, включает в себя три элемента: познавательный, включающий в себя истину, нравственный – добро, и эстетический – красоту.
...........
2. Сущность и структура морального облика сотрудника ОВД
Структуру морального облика сотрудника правоохранительных органов необходимо представить сквозь представления о нравственном воспитании. К важным направлениям нравственного воспитания сотрудников правоохранительных органов относится формирование у них необходимых моральных качеств, установок и убеждений. Для этого необходимо в сознание сотрудника внести этические знания, сформировать у них суждения об основных постулатах морали, создать нравственный идеал сотрудника правоохранительных органов. Для этого существуют этическое просвещение, агитация и пропаганда.
Высокое воспитательное воздействие на сотрудников правоохранительных органов оказывают лекции, беседы о таких категориях, как ум, честь, совесть, достоинство, справедливость. В ходе лекции необходимо анализировать не только нравственное поведение, но и безнравственное.
......