Тема работы:

Память и методы ее исследования

• Номер работы:
  416666
• Раздел:
  Курсовые работы - простые   →   Психология
• Год сдачи:
  18.03.2011
• Стоимость:
  1000 руб.
• Количество страниц:
  28 стр.
• Содержание:
  ОГЛАВЛЕНИЕ
  ВВЕДЕНИЕ 3
  ГЛАВА I
  ОБЗОР ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРОБЛЕМЕ ПАМЯТИ 5
  1.1. Характеристика основных научных направлений 5
  в области разработки проблем памяти 5
  1.2. Взгляды известных психологов на природу памяти 8
  1.3. Основные процессы памяти и её виды 11
  ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 16
  ГЛАВА II
  МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПАМЯТИ 17
  2.1.Исследование непроизвольного запоминания
  и условий его продуктивности 17
  2.2. Измерение объёма кратковременной памяти 19
  2.3. Исследование динамики процессов заучивания 20
  2.4. Исследование факторов, влияющих на сохранение материала в памяти 21
  ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 23
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 27
  ПРИЛОЖЕНИЕ 28
  
  
• Выдержка из работы:
  ВВЕДЕНИЕ
  
  
  Память является одним из ценнейших свойств человеческой жизни. В психологии она считается одним из основных познавательных процессов. Кро-ме того – она является своеобразной основой всякого познания.
  Древние греки считали богиню Мнемосину матерью всех муз. Именно из античности к нам пришёл поэтический образ следов памяти как отпечатков на восковых дощечках, которые помещены в наших душах. Если отпечатки наших ощущений и мыслей стираются с этих дощечек, то человек уде ничего не знает.
  Родоначальником научного психологического анализа проблем памяти считается Г. Эббингауз. Он впервые поставил задачу экспериментального ис-следования памяти, разработал методы измерения мнемических процессов и в ходе своей экспериментальной работы установил закономерности, которым подчиняются процессы запоминания, сохранения, воспроизведения и забыва-ния.
  ГЛАВА I
  ОБЗОР ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
  ПО ПРОБЛЕМЕ ПАМЯТИ
  
  1.1. Характеристика основных научных направлений
  в области разработки проблем памяти
  
  Современные исследования в области памяти анализируют её с различ-ных точек зрения и на основе различных подходов. Наиболее широкое распро-странение получили ассоциативные теории памяти. Согласно этим теориям, предметы и явления запечатлеваются и воспроизводятся не изолированно друг от друга, а в связи друг с другом, по выражению известного учёного И.М. Се-ченова «группами или рядами». Воспроизведение одних их них влечёт за собой воспроизводство и других, что обуславливается реальными объективными свя-зями предметов и явлений.