Выдержка из работы:
Введение
Актуальность проблемы обусловлена ее клинической и социальной значимостью.
Методологической основой данной работы явился теоретический анализ трудов разных авторов, связанных с анализом заикания у детей и их коррекцией с использованием игровых методов.
Основной целью исследования явилось изучение специфических особенностей личности и связанных с этим приемов и методов психоаналитической терапии для повышения ее эффективности.
Интерес психологии к этой проблеме может быть связан с запросом практики в разработке моделей помощи детям с дефектами речи.
Цель данной работы:
Исследование заикания у детей и разработка методов коррекции
Задачи работы:
1. Теоретическое обоснование методик
2. Эмпирическое исследование.
…………………..........................
.
Глава 1. Теоретическое исследование заикания у детей
1.1. Анализ исследований по механизмам заикания
Проблема заикания занимает умы уже не одного поколения людей. Отражением этого являются многочисленные теории, претендующие на объяснение его механизмов.
В литературе прошлого встречаются весьма разнообразные толкования механизмов заикания. Это объясняется и уровнем развития науки, и позициями, с которых разные авторы подходили к изучению этого речевого расстройства.
В древние времена в заикании преимущественно усматривали болезнь, связанную с ненормальной влажностью языка и мозга.
................................................
Список литературы
1. Психотерапия в дефектологии. под ред. Н. П. Вайзмана, М., 1992 г.
2. Андронова Л.З. Как лечить заикание, М., 1993 г.
3. Андронова Л.З. Комплексная система устойчивой нормализации речи заикающихся, М., 1990 г.
4. Аникеева Н.П., Игра в педагогическом процессе, Новосибирск, 1989 г.
5. Аникеева Н.П., Педагогика и психология игры, Москва, 1986 г.
6. Богомолова Н.Н., Ситуационно - ролевая игра, как активный метод социально - психологической подготовки // Теоретические и методологические проблемы социальной психологии, Москва - МГУ, 1977 г. (стр. 180 - 205).
................................................