Готовые образцы (примеры) курсовой

Роль альтернативной семьи в воспитании подрастающих поколений

  • Номер работы:
    426097
  • Раздел:
  • Год сдачи:
    19.12.2009
  • Стоимость:
    1000 руб.
  • Количество страниц:
    стр.
  • Содержание:
    СОДЕРЖАНИЕ
    ВВЕДЕНИЕ 3

    1. Теоретический анализ понятий семьи в современной психологической литературе 6
    1.1. Понятие семьи. 6
    1.2. Виды семейных отношений 9
    2. Альтернативность системы воспитания семьи в современном мире 13
    2.1. Общая характеристика семье по альтернативной системе воспитания 13
    2.2. Особенности воспитания и роль альтернативной системы воспитания в современных семьях. 15
    3. Эмпирическое исследование роли альтернативной семьи в воспитании подрастающего поколения. 17
    3.1.Организация и методы исследования 17
    3.2. Обсуждение полученных результатов 18

    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25
    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 27

  • Выдержка из работы:
    ВВЕДЕНИЕ

    Семья, где родитель только лишь один родитель представляет собой существенное отклонение от традиционной семьи с двумя родителями, в значительной мере она посягает на почти полную монополию последней. На сегодняшний день за последние десятилетия возникало несколько других альтернатив семейной жизни. Основными среди них считаются совместная жизнь без вступления в брак и создание коммуны.
    За последние годы значительно увеличилось число гетеро-сексуальных пар, живущих вместе, но не вступающих в брак. С 1970 по 1981 г. их численность выросла от 523 000 до 1 1 808 000 человек, т.е. увеличилась на 246 %.
    Некоторые нетрадиционные семьи основаны не на сексуальных отношениях, например, они включают пожилых женщин, сдающих комнаты студентам колледжа, или пожилых мужчин, нанимающих медсестер или экономок, которые живут в их доме. Кроме того, следует учитывать, что хотя количество таких сожительств заметно возросло, они составляют лишь 2 процента всех семей.
    2. Альтернативность системы воспитания семьи в современном мире

    2.1. Общая характеристика семье по альтернативной системе воспитания

    Многие социальные проблемы нашего общества начинаются с разрушения семьи. Сплошь и рядом семьи разваливаются, браки кончаются разводами, родители женятся и выходят замуж повторно, смешивая осколки одной семьи с осколками другой. А быстрые изменения в обществе и всеобщая мобильность способствуют тому, что многие семьи оказываются разбросаны в пространстве и времени, теряя свое единство и смысл. Мало кто сомневается, что эти изменения в социальной организации усугубляют стресс в жизни детей. Такая ситуация сама подталкивает нас пересмотреть свой взгляд на семью и задуматься о создании новых структур, основанных не на биологической связи, а на общих целях, сопричастности и близости.
    Это был бы эксперимент, достойный проведения: создать новую разновидность семьи - основанную на взаимной поддержке группу детей и взрослых, живущих бок о бок, которые в силу своей увлеченности и общих целей творили бы жизнь, обладающую всеми преимуществами жизни семейной.
    Нередко разрушение брака означает воспитание ребенка в неполной семье со всеми вытекающими отсюда последствиями, такими, как недостаток средств к существованию, внимания и уверенности в завтрашнем дне. Так нельзя ли создать общество совместно проживающих одиноких родителей, увлеченных идеей воспитания детей? Пусть они образуют совместное хозяйство, члены которого поддерживали бы друг друга в повседневной жизни. Разве не могут отдельные личности заключить договор о взаимной поддержке, выходящий за рамки исторических форм брака? Разве не могут дети и взрослые ужиться на одном участке земли или в одном здании, чтобы стать друг другу дядьями и тетками, племянниками и племянницами, родителями, бабушками, дедушками и детьми - то есть семьей во всех смыслах, кроме биологического?
    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

    1. Абульханова К.А. Психология и сознание личности (проблема метологии теории и исследования реальной личности): Акад.пед. и соц.наук; Москва психолога – соц.институт 2007.
    2. Аверин Вячеслав Афранасьевич. Психология тревожности: Учебное пособие. Изд-во Михайлова В.А. 2005.
    3. Акимова М.К., Берулова Г.А.Психологическая диагностика детей и подростков. Международная пед.акад. 2005.
    4. Бахрах М.Психология семейных отношений 2002.
    5. Большой психологический словарь. Под ред Б.Г. Мещерякова, В.П. Зинченко.
    6. Венгер А.Л. Психологические рисуночные тесты: Иллюстрированное руководство. – М.: Изд-во ВЛАДОС – Пресс, 2003.
    7. Гиппенрейтер Ю. Б. Психология тревожности. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Черо, 2004.-629. – (хрестоматия по психологии).
    8. Дубровина И.В. Психология: Учеб.для студентов 2002.
    9. Зинченко В.П. Миры сознания и структура сознания. – 2005.
    10. Кон. И.С. «Психология».
    11. Крылов А. А. Психология. Учебник. / - М.: ПБОЮЛ М.Захаров 2001.
    12. Мухин В.С. «Таинство детства» М., 2006.
    13. Немов Р.С. Психология:Учеб.пособ. для студен. Высш.учеб. зав. Изд – М.: ВЛАДОС, 2001.
    14. 14. .Психология семьи: хрестоматия под ред. Д.Я. Райгородский. Самара 2002.
    15. Психология. Учебник./ Под. Редакцией А.А. Крылова 2001.
    16. Психология: Учебник для вузов/ Л.Д. Столяренко. – СПб. Лидер, 2004.
Вы можете заказать эксклюзивную работу по данной теме - Роль альтернативной семьи в воспитании подрастающих поколений либо схожей. На которую распространяются бесплатные доработки и сопровождение до защиты (сдачи). И которая гарантировано раннее не сдавалась. Для заказа эксклюзивной работы перейдите по данной ссылке и заполните форму заказа.
Copyright © «Росдиплом»
Сопровождение и консультации студентов по вопросам обучения.
Политика конфиденциальности.
Контакты

  • Методы оплаты VISA
  • Методы оплаты MasterCard
  • Методы оплаты WebMoney
  • Методы оплаты Qiwi
  • Методы оплаты Яндекс.Деньги
  • Методы оплаты Сбербанк
  • Методы оплаты Альфа-Банк
  • Методы оплаты ВТБ24
  • Методы оплаты Промсвязьбанк
  • Методы оплаты Русский Стандарт
Наши эксперты предоставляют услугу по консультации, сбору, редактированию и структурированию информации заданной тематики в соответствии с требуемым структурным планом. Результат оказанной услуги не является готовым научным трудом, тем не менее может послужить источником для его написания.