Выдержка из работы:
Введение
Актуальность исследования.
С 90-х годов прошлого века предметом обсуждения стало понятие эмоционального интеллекта, EQ. EQ – это умение сопереживать другому человеку, умение общаться с другими людьми, умение осознать свои эмоции и понимать чувства других людей.
Важно развивать эмоциональный интеллект лидерам, руководителям и тем, кто стремится преуспеть в карьере. Самым важным качеством лидера является родительский долг. Поэтому нужно научиться быть лидером не только на работе, но и в семье.
Исследования ученых подтверждают, что изучение лидерства должно учитывать не только интеллектуальные качества, но и эмоциональные. Джеймс Коллинз сделал вывод, что успешные организации развиваются под руководством людей, в которых сочетаются скромность и непреклонная решительность.
Глава 2. Психологические границы личности и её функции
Границы в общем смысле - это линии или сооружения, показывающие ограничения, предел или грань. В психологическом смысле границы - это понимание собственного «Я» как отдельного от других. Границы говорят нам, где мы, а где не мы, что мы можем выбрать, а что не можем, что мы в состоянии вынести, а что нет, что мы чувствуем и чего не чувствуем:, что нам нравится и что нам не нравится, чего мы хотим и чего не хотим. Одним словом, границы определяют нас. Точно так же, как физические границы определяют, где начинается и где заканчивается частное владение, психологические границы определяют, кем мы являемся, а кем не являемся.
Физическое «Я» - это часть личности. Наше тело имеет физические границы, которые определяют, кто мы. Если установлены четкие физические границы, то человек всегда знает, что нужно его телу, а также разрешает прикасаться к себе только таким образом, как ему нравится.
Другие границы работают по этому же принципу. Психологические границы показывают нам:, где наши чувства, а где - чувства других людей. Когда не установлены четкие психологические границы, то мы даем другим людям возможность делать нас ответственными за их чувства, можем чувствовать вину за чужой гнев и т.д.
Люди, которые не установили личные границы, позволяют другим манипулировать собой и даже причинять боль. Кроме того, когда нарушены границы, жертва почти всегда берет на себя ответственность даже за то событие, которое было ей неподвластно, за чувства и поступки других людей. В такой ситуации границы еще более размываются, и жизнь становится просто невыносимой.
Список использованной литературы
1. Айзенк Г.Ю. Интеллект: новый взгляд // Вопросы психологии. 1995. № 1. - С. 111–131.
2. Андреева И.Н. Понятие и структура эмоционального интеллекта.//Социально-психологические проблемы ментальности: 6-я Междунар. научно-практ. конф. 26-27 ноября 2004 г., г. Смоленск: В 2 ч. Ч. 1. - Смоленск, 2004. - С. 22-26.
3. Ахиезер А. С. Проблема переходов в социокультурных процессах. //Мир психологии. 2000. №1.
4. Бабаева Ю.Д. и др. Эмоции и проблемы классификации видов мышления.//Вестн. МГУ. Сер. 14. Психология, 1999. - 2. - С. 91-96.
5. Баскаков В. Ю. Терапия танатоса.// Психология телесности между душой и телом. Ред-сост. В. П. Зинченко, Т. С. Леви. М., 2005, с.486–507
6. Бергсон А. Материя и память. — СПб., 1914.
7. Блейлер Э. Аффектность, внушение, паранойя. М., Центр психологической культуры, 2001.
8. Бурлачук Л., Морозов С. Словарь-справочник по психодиагностике. - СПб., 2003. - 528 с.
9. Быховская И. М. Аксиология телесности и здоровье: сопряженность в культурологическом измерении.// Психология телесности между душой и телем. Ред-сост. В. П. Зинченко, Т. С. Леви. М., 2005, с.53–67
10. Вайсбах Х., Дакс У. Эмоциональный интеллект. - М., 1998. - 128 с.
11. Васильев В.А. Роль интеллектуальных эмоций в регуляции мыслительной деятельности.//Психологический журнал. - М., 1998. - 4. - С 32-36.
12. Василюк Ф. Е. К проблеме единства общей психологии.// Труды Ярославского методологического семинара. Том 2. Предмет психологии. 2004. с.12–31
13. Гарднер Г. Структура разума. Теория множественного интеллекта. М.: Вильямс, 2007.
14. Гоулман Д. Эмоциональный интеллект: Ценное практическое руководство по развитию и совершенствованию эмоций человека (пер. с англ. Исаевой А.П.). М.: АСТ, 2008.
15. Гоулман Д., Бояцис Р., Макки Э. Эмоциональное лидерство: искусство управления людьми на основе эмоционального интеллекта. - М., 2005. - 282 с.
16. Данилова Н.Н., Крылова А.Л. Физиология высшей нервной деятельности: Учебник. М.: Учебная литература, 1997. 432 с.
17. Декарт Р. Избранные произведения. — М.,1950
18. Зинченко В. П. Психологические аспекты влияния искусства на человека (опыт понимания). //Культурно-историческая психология. 2006. №4.
19. Зинченко В. П. Алексей Алексеевич Ухтомский и психология (К 125-летию со дня рождения) // Вопросы психологии. 2000. №4. С. 79–97.
20. Зинченко В. П. Посох Мандельштама и трубка Мамардашвили. М., 1997.
21. Зинченко В. П. Психология на качелях между душой и телом.// Психология телесности между душой и телом. Ред-сост. В. П. Зинченко, Т. С. Леви. М., 2005, с.10–52
22. Ильин Е.П. Эмоции и чувства. - СПб., 2001. - С. 242-244.
23. Киященко Л. П., Тищенко П. Д.. Тело как сеть: транс-гуманистический вызов — транс-дисциплинарный ответ. // Междисциплинарные проблемы психологии телесности. Ред — сост. В. П. Зинченко, Т. С. Леви, М., 2004, с.67–79
24. Кравцов Г.Г. Единство аффекта и интеллекта в теории и на практике.//Л.С. Выготский и современность. - Минск, 1996. Т. 1. - С. 25-29.
25. Куницына В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М. Межличностное общение. - СПб., 2001. - 322 с.
26. Люсин Д.В. Современные представления об эмоциональном интеллекте.//Социальный интеллект: Теория, измерение, исследования.- М., 2004. - С. 29-36.
27. Люсин Д.В. Способность к пониманию эмоций: Психометрический и когнитивный аспекты // Г.А. Емельянов (ред.), Социальное познание в эпоху быстрых политических и экономических перемен. М.: Смысл, 2000.
28. Манфред Кетс де Врис. Мистика лидерства. Развитие эмоционального интеллекта. - М., 2007. - 311 с.
29. Михайлова (Алешина) Е.С. Методика исследования социального интеллекта: Адаптация теста Дж. Гилфорда и М. Салливена: Руководство по использованию. СПб: ГП «ИМАТОН», 1996.
30. Мэй Р. Любовь и воля. 1997
31. Орме Г. Эмоциональное мышление как инструмент достижения успеха. - М., 2003. - 98 с.
32. Подорога В. А. Полное и рассеченное.//Психология телесности между душой и телом. Ред-сост. В. П. Зинченко, Т. С. Леви. М., 2005, с.67–138
33. Подорога В. А. Феноменология тела. М.1995
34. Психология телесности между душой и телом. // Психология телесности между душой и телом. Ред-сост. В. П. Зинченко, Т. С. Леви. М., 2005
35. Психология. Словарь / Под общ. Ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. 2-е изд., испр. И доп. М.: Политиздат, 1990. 494 с.
36. Рейковский Я. Экспериментальная психология эмоций. - М., 1979. - С. 133-179.
37. Рибо Т.А. Недуги личности. Минск: Белорусская энциклопедия, 2005.
38. Робертс Р.Д., Мэттьюс Дж., Зайднер М., Люсин Д.В. Эмоциональный интеллект: проблемы теории, измерения и применения на практике.//Психология. Журнал Высшей школы экономики. - 2004. - Т. 1. - 4. - С. 22-27.
39. Семенова Н.Д. Возможности психологической коррекции алекситемии.//Телесность человека: Междисциплинарные исслед. - М., 1991. -С. 89-96.
40. Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии. - СПб., 2004. - 350 с.
41. Спасибенко С.Г. Эмоциональное и рациональное в социальной структуре человека.//Соц.-гуманитарные знания, 2002. - 2. - С. 109-125.
42. Стернберг Р.Дж. и др. Практический интеллект. СПб.: Питер, 2002.
43. Тхостов А. Ш. Психология телесности. М. 2002
44. Тхостов А.Ш., Колымба И.Г. Феноменология эмоциональных явлений.//Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология, 1999. - 2. - С. 3-14.
45. Холмогорова А.Б., Гаранян Н.Г. Культура, эмоции и психическое здоровье.//Вопр. психол., 1999. - 2. - С. 61-74.
46. Хоружий С. С. О старом и новом. Санкт-Петербург, 2000. С. 372.
47. Чуприкова Н. И. Идеи общих законов развития в трудах русских мыслителей конца 19 - начала 20 вв.// Вопросы психологии, 2000, №1.
48. Эльконин Б. Д. Самоощущение. Опосредствование. Становление действия.//Психология телесности между душой и телом. Ред-сост. В. П. Зинченко, Т. С. Леви. М., 2005, с.471–485.