Выдержка из работы:
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. В силу того, что позиция разговорного и письменного английского языка как лидирующего средства общения в международной среде на современном этапе, вопрос создания методики его преподавания, дающий продуктивные результаты, стоит достаточно остро.
Основными факторами процесса изучения английского языка обучающимися являются личность преподавателя и его профессионализм, мотивация ученика к обучению, современные средства обучения и, безусловно, определяющим фактором является методика и технологии преподавания.
Подбор грамотной и продуктивной методики позволит сократить время обучения языку, усилить мотивационный компонент и улучшить результат обучения. В связи с этим, проблема исследования методики и технологий преподавания английского языка достаточно актуальна.
Дети-мигранты отличаются друг от друга по своему территориальному и языковому происхождению.
..................
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ-МИГРАНТОВ
1.1. Характеристика миграции как общественно-исторического явления
Международная миграция рабочей силы - это переселение тру-доспособного населения из одних государств в другие с целью поиска работы сроком более одного года, вызванное, прежде всего причинами экономического характера. Помимо экономических мотивов, процесс международной трудовой миграции обусловлен также причинами по-литического, этнического, культурного, семейного и иного характера .
Следует отметить, что при миграции рабочей силы определяю¬щими мотивами являются желание заработать больше, чем на родине, и стремление найти лучшее применение своей квалификации. В связи с этим международную миграцию рабочей силы принято определять как оплачиваемую профессиональную деятельность за границей.
По классификации, составленной Международной организаци¬ей труда (МОТ) трудовая миграция подразделяется на 5 типов2:
1) работающие по контракту, в котором четко оговорен срок пре-бывания в принимающей стране. В основном это сезонные рабочие,
приезжающие на уборку урожая, а также неквалифицированные или
малоквалифицированные работники;
...........